常规教学管理工作汇报

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1、常规教学管理工作汇报特点：经常性规范性科学性创新性做法：围绕“一个中心”；注重“两种准备”;强调“三个落实”；致力“四种优化”;探索“五点创新”。一、围绕“一个中心”提高教育教学质量为中心二、注重“两种准备”1、青年教师的常规教学方面的业务培训。在每年转期开学前，新分配到曲高的大学毕业生都要进行为期两周的岗前培训，培训内容上要有教冇思想和观念，学校常规教学管理制度和要求，包括编写教案，试讲，做高考试卷等。最后对于相关培训内容如教学理论等要进行笔试，培训考试合格的方能上岗任教。2、中青年教师的师徳和业务培训。师德培训的

2、一个重要内容评选常规教学标兵，打造榜样示范，以人格引领人格。业务培训有教学理论和技能方面。例如08年的理论培训有《教学艺术36计》《如何用好教材》《教案编写“五要”》《有效课堂：从“上课”开始》《教学谋略三则》《说课及策略》等，技能培训冇制作课件，电了教案和多媒体设备操作技术培训等。三、强调“三个落实”备、教、改、辅、考、研是教学过程中的六个关键环节，是教学工作的脉搏。1、落实检查检杏方式：根据学校《常规教学管理制度》的要求，为加人对常规教学环节的检杏落实力度，学校提出梯级检查模式。校长检查主任，年级检杳备课组，备课

3、组长检杳老师。主管教学的领导以身示范，带头搞好常规教学，每月亲口检查；教务处蹲点年级，检查督导，着重抓好备课组长的常规工作；年级主任、备课组长狠抓本年级老师们的常规教学。对教学中存在较为突出的问题，进行全面剖析，即查即改，对拒绝授受检查或查后改进不及时者，通报批评。常规教学实行量化管理，执行学生周报、年级月查、教务处抽查制度，落实到备、教、辅、改、硏各个环节，婆求量化数据客观、信度高，信息反馈及时，并将量化积分和每月的津贴挂钩。对于备课和作业，周报和刀查相结合，学期末汇总、评比。检查内容：（1）各类教学教研计划的有效

4、性，可行性的科学性。每月每周检查计划的执行，教学进度的落实情况。在每学期初将教务处、教科室、各年级备课组的计划汇编成册，体现整体作战和连续作战的思想，即三年一盘棋，每年有重点。（2）严格要求教师规范备课，备课做到“四有”即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，冃上有学生”。要求全体教师立足课本，注重基础。教案编写要充分展示如何激发学生兴趣，调动学生参与意识，同时，提侣老师们写教示感，对课堂教学进行反思总结。（3）检查作业的规范和教学要求。“四精”精选、精讲、精练、精评。精选，即教师在选择课堂教学内容，选编习题和测试卷

5、上要“精”。精讲，即教师在授课时要讲重点和难点,教学语言要“精”,要求老师讲话的语速必须要快。精练，即教师给学牛提供的习题要“梢”。精评，即教师在讲评作业和试卷时耍“精”。为提高作文讲评的质量和针对性，教科室每刀编辑一期《曲阳高屮学生语文英语优秀作文集》，供全校学生阅读、欣'赏和借鉴。木学期我们己经出了两期，很受全校师生的欢迎。今后，我们还打算编辑理科教研，收集学牛在作业,试卷屮的一些奇思妙想和解题技巧。（4）检查课堂教学和早晚自习，做到“五个一点”。到校早一点；微笑和激励多一点；发展智力和培养能力的要求具体一点；讲

6、课内容实在一点；让学生施展才能的面广一点。2、落实备课组工作（1）备课组组织教师学习大纲、考纲、研读教材编排体系和钻研教法。（2）备课组教师的青年教师培养计划。结师徒，明责任。制定“一、二、三培养计划”即一年基本规范、二年站稳讲台、三年教有特长。（3）抓集体备课，说课活动，集思广益，资源共享。要求各备课组针对不同班级学生的实际情况，教师Z间要针对单元、章节教学屮的重难点，互相交流对人纲、教材的理解，探讨教法和教学过程设计。集体备课要有详细的备课记录，每位教师在此慕础上必须写出体现班上学生实际情况的个性化教学设计，还必

7、须冇教学后记。为了达到听课评课的最佳效果，每个教研组通常先说课，即主讲课人在本纽教师屮进行说课，简析教材分析教学目的、重难点，阐述教学方法和手段，指导学法及教学程序和教学环节。木组教师集体讨论，发表不同意见，群策群力，确定最佳方案，达到最佳的教学效果。（4）听课和评课活动评课吋，要评出上课教师的优点和长处，更主耍的是指出其缺点和不足。评课要不留情面，要评岀方向，评出思路。之后还要通过跟踪听课的方式，看其是否改进与提高了、提高的程度如何。（5）抓常规性的教研活动备课组教科研活动以提高课堂教学效益为主要目的，以反思实践为

8、主要方法，立足于课堂教学主要阵地，立足于解决实际问题。教研活动采取一周一申报，经教科室审核后公示。每次活动都要有详细的文字材料，记载过程和经验，力争写成经验文章发表。（6）组织集体性教研活动①配合县教研室开展联合教研活动。为适应新课改的教学耍求,县教研室提出了高中联合教研活动方案。通过联合教研来体验新课改的理念，达到提升教师整体教学水平和教学能