《网络连接你我他》教学设计2

《《网络连接你我他》教学设计2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《网络连接你我他》教学设计教学目标：情感态度与价值观目标：通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在现代社会中的重要性，对利用网络收集信息、与人交流等方血的用途产生兴趣，并形成利用互联网为自己的学习和生产服务的态度。能力目标：帮助学生了解网络是一柄“双刃剑”，它的负面影响不容忽视，增强学生的口控能力，使学生在头脑中口觉筑起抵御不良思想的“防火墙”。引导学生在利用网络资源的同时，抵制不良信息的诱惑，不登录不良网站，不沉迷于网络，养成文明健康的上网心态和习惯。知识目标：培养学生利用网络与交流，查找资料等方

2、面的能力，从而让互联网更好地为自己的学习和生活服务，增强学生的自我保护能力，避免误入歧途，掉进网络“陷阱”。教学重难点：重点：通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在现代社会屮的重要性。难点：培养学生利用网络与交流，从而让互联网更好地为自己的学习和生活服务，增强学生的自我保护能力，避免误入歧途，掉进网络“陷阱”。教学过程：活动一.导入：师：最近我们班的书香聘客了，我们班的人气很旺。活动二.课堂互动教学互动一1、学生Z间互相交流，谈一谈：和朝夕相处的教师与同学在网络上交流的感觉和平时有什么不同？2、请

3、设想一下，若干年后，现在班上的同学各奔前程，分散到全国各地乃至世界各地去了，如果再次登录到本班的网站上，会有什么感觉？你觉得这样的交流方式有哪些方面的优点呢？教学互动二1、自主阅读课本上的内容。2、你能体会到课文中的宋伯伯为了能和女儿在网上交流，突击学习电脑和上网时的心情吗？如果你在异地求学，通过网络和家人联系，你最想跟他们交流些什么呢？又会通过怎样的具体方式交流呢？3、讨论：这样的交流方式与传统的写信和打电话等交流方式相比，有哪些好处？教学互动三1、师：在科技迅猛发展的时代，“千里眼”、“顺风耳”早已成

4、为现实。2、找一找，你身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界？教学互动四1、阅读课本《国际互联网》2、结合你“落网”的经历，谈一谈，你感受到了网络时代的便利吗？3、如果要用一个词来描述网络时代的特点，你会首选哪个词呢，说说理由。教学互动五1、阅读课本《我与网络一起成长》2、网络故事会。你听说过网上有趣的故事吗？你和网络之I'可产生过故事么？如果有，和班上同学交流一下。3、听了这些故事Z后，谈谈你对故事屮网络所起的作用的看法。教学互动六师播放《东北人都是活雷锋》FLAS

5、Ho1、这首歌本来不为人所熟悉，但它以FLASH的形式，借助网络传播之后，仿佛一夜之间就红遍了大江南北，人们在会心一笑的同时，记住了歌里唱到的东北人乐于助人的精神,也记住了这首歌的名字，这首歌的红火，很大程度上依赖于它通过FMSII的形式，在网上得到广泛而迅速的传播，通过这首歌的流行，我们可以窥见网络的力量。2、分组讨论。网络上边听边看FLASH比单纯地听歌给人的印象更深，而瓦可以很方便地通过网络把它传送给更多朋友一起欣赏。请结合你上网的经历和关于网络的知识，谈一谈你觉得上网和打电话、看电视、看书有什么不

6、同。分组进行。教学互动七1、阅读课本小故事《网上寻医》《网上追捕在逃犯罪嫌疑人》2、网络的作用知多少，网络在我们的生活中，发挥着重要的作用，请把你能想到的网络的作用写下来，同学之间互相交流，看看网络的作用你们知道多少。3、发挥你的想象力，试着预言一下，在不远的将来，网络还有可能在哪些方而得到应用，说说理由。4、师：网络给我们的生活带來了巨大的变化。同学之间互相交流自己搜集的有用的网站和网址，教师也可给出一些推荐网址供同学们参考。5、你平时经常去的网站有哪些？它们哪些地方吸引你呢？请从这些网站中挑选出你特别

7、喜爱的推荐给大家。教学互动八1、你利用网络做得最多的事情是什么？讨论：假如突然离开了网络，你认为我们的生活会发生改变吗？如果会，你觉得那将会是哪些方面的改变？根据自己的观察和体会，把网络和给我们生活和学习带来的变化填在课本第27页的表格中。2、同学Z间互相交流表格屮所填内容。3、结合网络给我们生活和学习带来的诸多变化，讨论：网络带给我们的好处有哪些？你是如何从中受益的？教学互动九1、请一位同学朗读课本《网络给贫困山区的孩子带来了希望》，其他同学注意听。2、你是怎样理解王民屮学网络教室里写着的那段话的？结束

8、课程阅读课本《网上小幽默》。