《民族工业的曲折发展》说课稿

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1、《民族工业的曲折发展》说课稿今天我说课内容是《民族工业的曲折发展》，以下我将从教材简析、教学目标定位、教学理念、教法简介、教学过程设计和优化思考六个部分分析说明。一、教材简析本课为岳麓版八年级历史上册内容，它时间跨度大，跳跃性强，内容抽象，主要从经济方面纵向概述民族工业发展历程。它既可联系、运用前面所学知识，乂能为高中学习铺路搭桥，既有助于透过民族工业发展，了解当时中国经济状况，又有利于理解资产阶级革命，可见本课在中国近代史上占有重要地位和作用。二、教学目标定位知识与能力：通过一个人物（荣德生）的历史命运再现人物背后的国家大事，并学会用联系、整体方法看待历史事件。过程

2、与方法：化抽象为具体：将近代民族工业历程转化为个人的创业经历；从感性到理性认识：通过感知个人历史去反思中国经济的命运，探索民族经济建设。情感、态度与价值观：感受近代民族工业艰难历程；感悟实业救国的精神。三方面密不可分，并在此基础上结合学情确立教学重难点。本课重点：近代民族工业曲折发展的概况。本课难点：理解近代民族工业曲折发展的原因。三、教学理念在新课程理念的指导下，转变教师的教学观念，新课程下教师不是“教教材”，而是“用教材教”。教师应通过整合教学资源，创设教学情境，提高教学效益。而木课以曲线图为线索，最终理解中国民族工业曲折发展。四、教学过程设计［导入新课］教师提问

3、：中国近代的洋务运动何时兴起？有何历史作用？学牛回答后，教师指出，洋务运动刺激了中国民族资木主义的产生和发展，启动了中国近代化的进程。19世纪六七十年代中国民族工业兴起，其发展的道路如何呢？这就是木课要学习和了解的内容。［新授］:教师展示下图，该图是《近代中国民族工业发展示意图》，它反映了近代中国民族工、1卿狡展历程，阅读教材，思考下列问题：1840186018901910193019501956年代近代中国民族资本主义发展示意图问题一：在A点，中国民族工业发展处于什么状态？原因是什么？问题二：在B点，中国民族工业发展处于什么状态？原因是什么？情况怎样？其发展遇到了什

4、么困难？问题三：在C点，中国民族工业发展处于什么状态？原因是什么？情况怎样?问题四：中国民族工业发展处于C点时，当时中国有哪些著名的实业家？其中最著名的是谁？他为什么热心办实业？其所办企业的兴衰说明了什么？问题五：阅读教材《民国初年民族工业分布图》，结合所学知识分析当时民族工业发展的什么特点？问题六：中国民族工业在D点为什么会有较大的发展？=1问题七：在E点即民国后期，中国民族工业发展处于什么状态？原因是什么？问题八：纵观《近代中国民族工业发展示意图》，中国近代民族工业发展过程有何特点？为什么有此特点?学牛阅读教材，讨论问题:（1）中国的民族工业兴起于何时？其原因是什

5、么？时间：19世纪六七十年代。原因：①鸦片战争前，中国封建社会已经孕育着资木主义萌芽。②鸦片战争后,外国资木主义入侵，使中国自给自足的自然经济解体，扩大了商品市场和劳动力市场，为中国资木主义的发展提供了一定的客观条件。③外商企业的刺激和洋务运动的影响，使中国的一些官僚、地主和商人投资近代工业。（2）中国的民族工业在什么时候得到初步发展？原因有哪些？情况怎样？其发展遇到了什么困难？时间：19世纪末。原因：①甲午中日战争后，民族危机加深，部分爱国人丄把发展新式工业当做挽救民族危亡的手段；②清政府为了扩大税源，解决财政危机，也开始放宽对民间办厂的限制。情况：略困难：受到外国

6、资木主义和木国封建势力的排挤压榨，处境十分艰难。（这一部分，不是木课重点，只求大致了解。关于民族工业兴起和得到初步发展的时间及情况，教材已明确写出。）（3）中国民族工业在什么时候出现了短暂的春天？“春天”为何意？原因是什么？情况怎样？时间：辛亥革命后，特别是第一次世界大战期间。“春天”意为发展很快。原因：见教材卡片内容。发展情况：略（4）与张睿同时的著名实业家还有哪些？状元张睿为什么热心办实业？张睿所办企业的兴衰说明了什么？实业家：张骞、周学熙、荣宗敬、荣德生原因：甲午中日战争中国失败，国家的危难、民族危机的加深，使得许多有识之-上发出了“实业救国”的呼声，他们试图通

7、过兴办实业，抵制外国资木主义的入侵，以挽救民族危亡，富国强兵。在这种背景下，张審以极大的爱国热情去创办实业。张睿所办企业的兴衰说明了外国资木主义的侵略是中国民族资木主义发展的主要阻力之一，要发展民族经济必须先取得民族独立。同时其兴衰过程也反映了中国民族工业的曲折发展历程。（5）阅读《民国初年民族工业分布图》，结合所学知识分析当时民族工业发展的什么特点？特点：①民族工业多集中在东部沿海和沿江地区；②以纺织、面粉、烟草等轻工业为主，重工业基础薄弱；③发展迅速而短暂。（以上问题中应重点讨论一、二题。）（6）南京国民政府前期，中国民族工业为什么会有较大的发展