《美丽的天空》教案3

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1、《美丽的天空》教案教学目标：1.知识与技能：学生能运用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉颜料、彩笔等多种工具和材料，通过想象、欣赏、创作等方法，大胆地把所感所想表现出来，用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作品，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识色彩。2.方法：以集体合作的方式來进行创作，体验美术活动的乐趣，提高美术实践能力。3.情感态度与价值观：提高学生的合作精神和创新精神，获得对美术学习和创作的持久兴趣，体会表现对象之美，培养学生对大自然的热爱，增强废旧物品的再利用意识，保护生态环境。教学重点

2、：尝试用各材料绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。教学难点：作业要求新颖和富于情趣。教学材料：1.学生课前准备：纸、剪刀、胶水、吹塑板、水粉色、彩笔。2.教学设备及软件：电脑、实物投影仪。3.教学课件：美术课程教材及课件。教学过程：一、组织教学检查学生的用具准备情况，作到查漏补缺。二、导入新课1、唱《小白船》，教师问同学们听过这首歌吗。教师展示折叠的纸飞机试飞，并让学生闭上眼睛做飞翔的动作。提问学生想要遨游太空吗。让学生欣赏一幅画，让学生插上想象的翅膀，用心感受，想象着浩瀚的天空屮除了有美丽的月亮星星外，还有什

3、么。2、教师引导学生想象天空不仅有美丽的星星，随着季节和早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩。引出课题：美丽的天空三、欣赏作品1.听音乐《天空Z城》，同学们，让我们欣赏一下大师们心屮美丽的天空是什么样子的。欣赏一组与天空有关的艺术作品：康定斯基的蓝天、凡髙的星空夜、摄影作品屮有彩云、E鸟、风筝等。总结：天空在生活中如此美丽，在这些艺术作品中就更富有想象力和创造力了，看，在画家的笔下，天空是多么的有趣和生动呀！（开阔学生的眼界，提高学生的学习兴趣）1.老师提问学生知道天上的故事吗。学生讨论冋答（牛郎织女、嫦娥奔月等

4、）2.听音乐。同学们，你们都见过什么样的天空啊？请你们用简单的语句描绘一下感触最深、最美的天空。学生会想到节口的復空焰花五彩缤纷、灯火辉煌；雨后的天空出现的彩虹；夏日傍晚满天的萤火虫等。鼓励学生大胆想象，提高学生的语言表达能力和审美能力。3.听音乐。大师们用画笔描绘出了他们心屮的天空。你们瞧！小画家们也不甘示弱啊,他们用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图。（欣赏小画家的绘画作品）4.同学们，你们想不想飞到天空中玩耍啊？天空中会出现许许多多美妙的景象，但它们往往又是一瞬间的。让我们展开想象的翅膀，用画笔留住这

5、一幕幕精彩的瞬间把！学生创作展示，鼓励学生敢于想象丰富自己的作品。5.同学们，除了绘画这种方法外，你们还知道哪些方法呢？接下来，老师就给你们介绍另一种方法一一剪贴法。同学们，讲到这里，老师的手也痒痒的了，想为今天的天空送上第一个撕纸朋友。示范：一只风筝，边撕边提问关于色彩、形状、粘贴方法等问题。（做完后贴到天空中）天空有了第-个朋友，就会慢慢热闹起来了，瞧，老师事先用绘画的方式表现了一个走在彩虹桥上的女孩儿，这时，又开来了一架直升机，周围还有许多飞鸟。（注意：在使用剪刀、小刀等工具时要特别注意安全，不要伤着自己或

6、同学；不能吸食绘画颜料或其它东西）6.同学们，你们知道还能用哪些材料进行创作呢？例如：破I口的挂历纸、废报纸、广告纸等，让学生懂得废物利用的道理。7.同学们，发挥你们的想象，用剪贴的方法来表现天空的景彖。可以表现早晚和季节的变化，千变万化的云、风、雪、雨及电闪雷鸣，天空中还会有许多飞鸟、飞机、风筝和气球（展示学生的剪贴作品）四、作品展示评价1.学生自我评价：学生讲述自己对所画作品的感受，培养学生的语言表达及审美能力,可从以下几个方面评价:①画面上画了些什么？②最喜欢自己所画作品的什么地方?③最需要改进的地方是什么

7、？2.小组或团体评价：展示全组或全班学生的作品，采用互评的方式，充分肯定学生的进步和发展，使学生明确需要克服的弱点和发展方向。提高学生的合作精神和创新精神。教师对有创意的作品给予肯定，鼓励大家都來用想象和创造的方法完成作业。五、课后小结：今天我们对天空有了更多的认识，其实还有更多精彩的镜头等着我们去发现。生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。老师希望同学们通过这节课的学习，都能够用心感受,善于发现生活中被我们遗忘的美丽，留住心中那最美丽的一刹那。