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时间:2019-02-16
《《红绿灯的悄悄话》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《红绿灯的悄悄话》教案第1课时交通规则我遵守教学目标:1、引导学生认识常见的交通和安全标志,初步形成规则意识,自觉遵守交通规则。2、引导学生了解安全常识,学习自我保护。3、引导学生发展自我约朿和良好的行为习规范。4、培养学生多渠道收集信息、处理信息的能力。教学重难点:引导学生认识常见的交通和安全标志,初步形成规则意识,自觉遵守交通规则。教学准备:1、教师准备好学生观看的交通事故的录像并了解一些交通规则条例。2、教师在课前可提醒学生,在家长指导下观察上、放学途中的路口的交通情形。教学过程:一、谈话导入,激发学生学习兴趣有一群小朋友在过马路的时候
2、,遇到红绿灯在说悄悄话。那么,如果你是红绿灯,当看到马路上发生的各种遵守交通规则或不遵守交通规则的现象吋,你会说什么悄悄话呢?二、演一演,读一读1、教师设计一个十字路口,让学生通过表演知道红绿灯的一般常识。2、出示儿歌:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。左边瞧,右边看,无车再过斑马线。三、大家一起讨论1、辨一辨过马路走过街天桥,对不对?在农村的简易公路上一个孩子正在爬拖拉机,对不对?2、说一说引导学生从自己的生活出发,说一说他们在实际生活中有没有违反交通规则的现象。然后议一议应该怎么做。四、交通剧场观看录像。教师播放因违反交通事故酿成重大交通事
3、故的录像,让学牛体会到不遵守交通规则的后果是多么严重。五、教师补充儿歌上学路线要选好,道路宽阔人车少。路上不要想事情,靠边走在人行道。遇上同学一起走,不打不闹不追跑。不看书來不看报,文明行路讲礼貌。步行街巷要靠边,路窄过车躲在先。不可大意來回跑,更勿玩耍车间钻。马路虽宽人车多,汽车飞快如穿梭。行人须走人行道,车辆分驶快慢道。不去围观看热闹,秩序井然安全保。过街要走斑马线,莫抄近路莫急穿。第2课时生活中的红绿灯教学目标:1、引导学生认识常见的交通和安全标志,初步形成规则意识,自觉遵守交通规则。2、引导学生了解安全常识,学习自我保护。3、引导学生
4、发展自我约束和良好的行为习规范。4、培养学生多渠道收集信息、处理信息的能力。教学重难点:引导学生认识常见的交通和安全标志,初步形成规则意识,白觉遵守交通规则。教学准备:1、学生收集多种交通安全标志以及其他标志。2、教师准备一些常见的交通标志以及一些其他的安全标志。教学过程:一、创设情境,激趣导入出示红绿灯的交通标志,让学生明白什么是交通标志。二、认识交通标志1、交流材料师:上午老师让同学们放学上学时注意观察马路上的交通标志,还让大家亲手制作了交通标志,我看到同学们都带来了。请同学们先在小组内交流交流,看每个交通标志的意义是什么?师:谁想站起来
5、说给大家听呢?2、引导大家发现规律师:同学们,黑板上这样排列,太乱了,能不能给他们分分类呢?师:怎么分呢?(同学们思考)谁愿意到前面来。老师请一名同学上来分类师:我们给它们分类之后,让我们再熟悉熟悉各类标志。老师领着大家读。师:你还能发现什么吗?我看谁氏着一双善于发现的眼睛?师:同学们不但自己发现了交通标志的不同色彩,还把它们都认识了,真是很了不起!老师想和大家做一个游戏,愿意吗?3、小游戏:交通标志图和标志名称卡片交朋友。师:每个小组都有一个小信封,里面分别装着一些交通标志和标志名称卡片,请同学们让交通标志和标志名称卡片交上朋友。师:老师说
6、开始才可以拿出来,谁最先摆好,就举起手告诉老师。开始一一师:请大家让他们回家好吗?三、认识其他的安全标志师:你还在什么地方看到过那些标志呢?老师出示一些常见的安全标志。比如:防火、小心触电、安全通道、非安全用水等彳小,忐0四、特殊电话号码1、星期天,小名去奶奶家。奶奶高高兴兴地给小名做饭,突然,奶奶摔倒了,晕了过去。此吋小名该怎么办?(引出急救电话:120)老师介绍急救电话的用法。认识其他的特殊电话号码及其用法:火警:119匪警:110交通事故:122通用报警:9992、安全小剧场。通过模拟拨打以上电话号码,让学生懂得在拨打求救电话的时候要注
7、意说清的内容,并提醒他们不可以乱拨这些电话号码。安全知识小竞赛五、教师总结。我们一定要看标志,听指挥,安全回家,让快乐和幸福永远伴随着我们!
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