《各种各样商业场所》教案设计

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1、《各种各样的商业场所》教案教学目标1.了解不同的购物场所和各自具有的特点；了解一些现代化的买卖方式；初步了解商业发展的简要历程。2.通过对各种购物场所的观察、体验，感受商业活动与人们的关系，人们的生活离不开商业；在商业今昔对比中，感受到社会主义祖国的蓬勃发展，进而激发自己的爱国情感。3.培养初步的观察、分析社会现象的兴趣和能力；与家长、同学讨论、交流和表达能力。教学重点熟悉生活中的商业场所分类，了解不同的购物场所和各自具有的特点；了解一些现代化的买卖方式。教学难点了解各商业场所的特点，以及一些现代化的买

2、卖方式。教学方法引导交流法课件展示法课前准备1.让学生收集各类商店的照片、图片的等资料以及当地“老字号”商店的资料。（使用“学乐师生”APP拍照展示学生课下搜集的成果。在“授课”活动中展示。）2.让学生调查了解爷爷奶奶、爸爸妈妈年轻时，商场是什么样子的。3.让学生调查自己家附近的商店，观察它属于哪类商店，有哪些便民措施，服务态度如何等等。课时安排一课时教学过程一、导课1、启发谈话：同学们身上穿的衣服、用的文具、家里的电器是从哪儿来的？（学生自由谈）我们把卖东西的地方统称为“商业场所”。2、说一说：为什么

3、把卖东西的地方称为“商业场所”而不是“商店”呢？学生根据自己的理解说一说想法。3、小结：卖东西的场所多种多样，我们接触最多的是商店，商店是一种最主要的商业场所，但是除此之外还有一些其他形式的商业场所。例如：集贸市场、推车卖杂物的小摊点等。很明显它们都不是商店，但也是一种商业场所。所以课题用商业场所这个词，是让我们了解包括商店在内的、更多形式的商业场所。在我们的生活屮，有各种各样的商业的场所,为我们的生活提供了方便。一加吗（一）各种各样的商业场所（板书）1、打开课本第三十卩q页，我们看看图片中展示的是哪些

4、场所，你能说出它们的名称吗？（学生说教师板书）你们家附近的商店，它属于哪类商店？有什么特色？有哪些便民措施？服务态度如何等？大家讨论一下，然后说一说。2、随着经济的发展，出现了许多现代化的综合商场，大家打开课本第三十五页，看看你见过图中的商业场所吗？3、你见过哪些类似的商业场所呢？给大家介绍一下。现代化的综合商场，具有先进的服务设施和优美、舒适的购物环境，许多商店集购物、娱乐、休闲为一体。这样的商场给我们的生活带来了什么呢？大家讨论一下，然后说一说。4、这么多种商业场所，他们都有什么特点呢？大家讨论一下

5、，來说一说。（老师帮助同学们从经营方针、商品种类、购物环境等方面总结、归纳、分析各种商业场所得特点。板书）5、你还知道哪些不出门就能买到东西的商业场所？（邮购，网上定购，电子商务等。）（二）中华老字号（板书）鳞次栉比的现代化商场给我们带来了琳琅满目的商品，不断完善的商业设施，和优质的服务，它们是我国社会主义建设成就巨大、人民生活水平不断提高的一个缩影。除了这些现代化的商场，在全国很多地方还有许多“老字号”商店，它们历史悠久，是我们传统文化的体现。大家知道哪些是“老字号”商店吗？（课件出示老字号商店“同仁

6、堂”、“狗不理”、“全聚德”。了解老字号经营秘诀，感受老字号的魅力。）出示河北省老字号小资料。我们河北省也有一些中华老字号，结合出示的资料，谈谈对河北老字号的了解。不仅我国有各种各样的商业场所，在世界各地也有很多的商业场所。（三）世界各地的市场（板书）我们打开课本第三十七页，认真看一看图中都展示哪些地方的市场？（可让同学们展示或介绍自己搜集的各地市场的资料；还可让同学们介绍文本资源中“连锁店”的知识。）（四）感受变化每个地方的市场都有各地的特色，我国的市场发展到今天是有一个过程的，大家在课前做了了解爷爷

7、、奶奶、爸爸、妈妈他们年轻时，商场是什么样子的?生活方便吗？现在大家就把自己调查的情况介绍给同学们听吧！。从商店的发展你感受到了什么？三、练习从我们的调查和资料中，我们可以知道在以前，人们生活水平比较落后，商场很少，商品花样很少，人们的购买能力相对较弱，随着改革开放的深入，人们生活富裕了，商业场所得到了快速发展，商品数量和质量都得到了提升，便民服务措施也有了较大改善，使人民的生活越来越方便。小组讨论并说一说：未来的商业场所是什么样的？学生根据讨论说一说。（如：像广告上的那样，超市购物不用在收款台耽误时间

8、，无论买多少东西，从收银台一过，就能知道多少钱，并己从信用卡上收银划拨，方便快捷。）四、总结通过这节课的学习，同学们有什么收获？了解了不同的购物场所和各自具有的特点；通过对各种购物场所的观察、体验，使学生感受到了商业活动与人们的关系，人们的生活离不开商业；在商业今昔对比屮，感受到社会主义祖国的蓬勃发展，进而激发了学生的爱国情感。五、作业综合实践活动：给家长和老师当小参谋（1）妈妈要买化妆吊。（2）爸爸要为我买一台电脑。（3）老师要为我们买一