《从一滴水说起》教学设计2

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1、《从一滴水说起》教学设计教学目标：知识目标：帮助学生感知水対人类的生活和生产的重要性，了解全球和我国淡水资源严重匮乏的状况。认识到节约用水、保护水资源的重要意义。能力目标：养成节约用水的良好习惯，掌握日常生活屮节约用水的一些简单方法，并积极宣传节约用水的重要性。情感态度与价值观目标：培养学生具有关心水资源的意识，积极为合理利用水资源出主意，敢于指出并阻止生活中浪费和破坏水资源的行为。教学重难点：重点：了解目前水资源的基本状况，激发学生的危机意识。难点：培养学生具有关心水资源的意识，积极为合理利用水资源出主意。教

2、学过程：活动一、激情导入同学们，这是我刚刚打來的一瓶水，你们看着一瓶水值多少钱？我们使用1吨自来水，收费1元。换个说法，1元钱可以买来2000瓶这样的水，1毛钱可以买来200瓶，1分钱可以买来20瓶水。也就是说，这样一瓶水，价值是5分钱。把这么廉价的一瓶水倒掉你会心疼吗？（指名生各抒己见）今天，我们就认识一下水的价值一一《从一滴水说起》，然后再发表你的看法。活动二、了解重要性，达成共识1、我们的日常生活离不开水，想想我们的身边哪些地方需要水？2、冋忆你曾经亲身经历口渴或缺水时的情景，谈谈你当时的感受。3、师小结

3、：有了水，人类健康生活；有了水，鱼儿可以自由自在；有了水，花草树木郁郁葱葱。如果没有水，人类无法生活；如果没有水，工厂无法生产；如果没有水，庄稼将会干枯。4、那你们对这方面的知识了解多少？（知识就是财富，让我们一起走进财富小考场）【出示课件：（1）人体内的水分约占体重的（65%）。（2）水参与了我们体内所有的生理生化过程，当人体内缺水达到（20%）,生命就随Z中止。（3）无水，人最多能活（3）天。（4）人体含水最多的部位是（眼球）。】（指名生作答）（出示课件：我们来一起看看水对我们人类的重耍性）活动三、了解水危

4、机，产生共鸣（一）熟悉我国水资源1、水对我们如此重要，那地球上的水丰富吗？大家请看这一段介绍，相信你会有更深的体会。（出示课件：地球上有很多水，但是大部分是咸水，淡水资源只占水总量的2.5%0而供人类取用的淡水仅占总水量1.5%。假设地球上所有的水为1水瓶，那么，能被人类直接利用的淡水大约只有5滴。）从这些数据、这个假设中你感受到了什么？（指名生谈感受）2、水对我们如此重要，那么，我国的水资源现状又怎么样呢？我们的课木为我们提供了这方面的资料，让我们一起来看看。3、再來读读小资料《水危机》，迅速浏览，看看它向我

5、们介绍了什么？（指名谈感受）这足以看出我国是个贫水国，尤其在我国的北方已发生了严重的水危机。你知道干旱发生在什么季节？我国政府正为干旱的北方采取什么样的措施？（南水北调）出示课件：南水北调工程图（师简介：南水北调工程是优化我国水资源时空配置的重大举措，是解决我国北方水资源严重短缺问题的特大型基础设施项目0）（二）交流资料，认识家乡的严重1、看了刚才的资料，水资源的贫乏给人类造成了如此多的灾难，我们怎能不为之心痛呢？然而有的同学也许要问：我们生长在江南水乡，拥有浩瀚的长江，美丽的太湖，堪称奇迹的大运河，我们是否也

6、会面临水危机？2、小结：通过刚才的交流，让我们清楚地认识到：在我们这个曾经打动无数人心的江南水乡，的确出现了大量的水污染和水浪费的现象，我们不得不认为我们这个美丽的江南水乡也面临着水危机。3、交流：同学们，在我们周围有哪些水污染情况呢？请你们说一说。想想这些会给人们带来什么危害？4、师：是啊，我不能小看了这一滴水，如果我们再肆意的浪费下去，如果我们再不拿出行动去保护它，那么地球的最后一滴水，将会是我们自己的眼泪。（出示图片）此时此刻，孩子们，你们想发出怎样的呼声？板书（节约用水）活动四、出招献计，倡导节约和保护

7、1、过度：是啊，节水护水迫在眉睫，国家为了合理的使用水资源花费大量地时间精力还有财力，然而还不能完全解除水危机。那你有哪些节水金点子呢？（先小组交流：再全班交流。）出示课件：家庭用水，一水多用；拧紧水龙头……2、师小结：从你们的金点子，从你们的言语，老师感受到你们那一颗颗节水的心，让我们把节水落实到行动屮。（板书：珍惜每一滴水）3、出示课件：节约用水三字经活动五、深化感悟，课外延伸（一）认识节水标志1.看课文中的节水标志。同学们展开想象的翅膀，说说它向人们传达什么意思？2.师：节水标志由国家节水标志”由水滴、人

8、手和地球抽象而成。标志的绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；中间留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。（二）写广告语1.出示课件：最后一滴水将是人类的眼泪。同学们，水珠娃娃邀请大家成为她的保护天使。你能想出一句节约用水的广告语吗？看谁写的最出