《窗口》教学教案

《《窗口》教学教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《窗口》教学设计方案题目《窗口》授课时间40分钟所属学科美术适用年级四年级教学内容分析本课内容是湘版义务教育教科书四年级上册第22.23.24页。“窗，让我们身处居室依然沐浴阳光。窗，让我们身处居室依然看到风景。”教材开门见山地道出了窗的实用功能和装饰功能。教材的主休图片是“家的一角”，造型別致、线条优美的大窗，将窗外的美景框入其中，窗口内外相互映衬，室内空间给人以无限延伸的感觉。本课展示学生设计制作的三个窗户，它们分别利用卡纸、包装用的泡沫、纸盒等材料设计出三种不同造型风格的窗，并配以与窗造型风格和谐的美丽画而。如卡通风格的配以童话屋，古典园林风格的配以亭台楼阁等，这样更好地体现

2、了窗的“引景”作用。同时还对学生渗透了取景构图的知识。本课的学习屋为学生提供了不同年代、不同风格的窗的造型，使学生感受艺术和生活的联系。学习者特征分析[•学生的学习能力分析：四年级的孩子，已具有的观察能力和实际动手操作能力，能表现出一定的创造力；形与色彩的认识具有较强的全面性，在色彩搭配能力屮还有待进一步的提高。2•学生的身心特点分析：木节课要而对的教学对象是小学四年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的吋期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，因此在教学目标上淡化技能，强化学生体验与感受。过程设计也应注意营造氛围，使学生感受到生活的

3、美好。教学目标分析（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.知识与能力：通过引导学生欣赏与感受窗口的景色，培养学牛观察、记忆以及构思、用色等绘画能力。2.过程与方法：引导学生通过发散思维，从多方面、多角度表现窗口的景色。3•情感态度价值观：培养学生善于从生活发现美、感受美，热爱生活的情感，提升和休验创作成功的乐趣。教学重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。教学难点：发现窗口的美，从申提炼组织画面，使画面层次清楚。教学资源（说明在教学屮资源应用的思路、制作或搜集方法）：a学习材料：线性表现工具、水彩笔。b信息化资源：多媒体教学课件（自制），多媒体教学课中主要应用P

4、PT制作而成，范uni用纸。C学习过程中形成性资源：示范剪的窗口展示，学生作品直观展示，师生共同构造成学习过程中形成性资源。教学过程教学环节教学活动学习活动1•师生交流:老师：大家认为我们的五官屮什么是我们心灵的窗户呢？学生答：眼睛。老师：通过窗口可以看到窗外美丽的风景就像通过我们的眼睛能看到许多风景一样。2.欣赏教室的窗户及窗外景色。（板书：sisI~I了解与欣赏设计意图：本环节是让学生认识和了解窗口。二、1.展示图片，造型风格各异的窗口。问:大家仔细观察图片看看和我们牛•活中的窗户有什么不一样？（材质，形状，结构。）欣赏你最喜欢哪一幅作品，为什么？2•再来看看中国明间木雕窗户

5、，这是由明了解对称分布原理展1'可时一代代传承下來的艺术瑰宝，纹饰精美，呈对称分布。3•还冇一张是现代铁艺窗的图片，同学们说说交流回忆一下在哪里看到过这种窗呢？（公园，小区公寓上的窗。）表扬:看来同学们对生活中的事物都观察的非常仔细。创作4•请大家在看到课本23页上方三个不同点拨的窗框，用你们聪明的脑袋想一想还有画出什么不同的形状吗？在绘画木上画一画你想出来的与众不同的形状。5•这儿个窗户老师最喜欢的是第一个，现在就來给大家示范一下，怎样才能做好一个漂亮的窗。设计意图：通过欣赏认识牛•活中的窗八，并针对窗口外型的重点认识，再通过示范让学牛认识如何制作一个漂亮的窗。三、1.拿出卡纸，

6、用铅笔画上这个口己认为最独认识特的外形，拿出准备好的剪刀，沿着铅笔剪下窗的外框。师说:注意了，中间窗格部分从哪里下手呢？谁能告诉大家？生答:沿着痕迹轻轻对折，剪下一个小口子，（对称原理）老师再展开把剪刀伸进窗格剪挖，一个窗框就剪好了。示范2.同学们认为漂亮吗？生答。老师认为还缺了点什么，至U底缺了什么呢？欣赏（缺少了窗外美丽的风景，（动手示范风景），放到窗框后，这样是不是好看很多。）3.让我们一起来看一下别的小画家的制作的作业和图片。（PPT展示）设计意图：本环节是针对学生能更好的认识窗的外形，回忆对称的原理知识；了解在窗外加上相应的风景会变得更美和丰富。四、自主创作辅导1.创作现

7、在请每位同学展开想象的翅膀，同桌2位同学一组，小声讨论2分钟后选出窗框的形状开始动手。一位同学加工窗框，另一位同学为窗配上合适的风景。（开始了动手了，人家一起加汕吧！）2.学生创作，教师巡回指导。同桌讨论2人合作完成作品设计意图：本环节是想讣学住实践动手操作加深印象。五、欣赏评讲建议1.请学牛自己选择本组二、三幅作业展示，同赏评。2.先请作者说说自己的想法。3.再请学生评优劣或提修改建议（一句话）。小组作站展示欣赏学牛丰评想法建议【板书设计】：窗口方法：1.对折剪外形