《城市化与城市环境问题》教案1

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1、《城市化与城市环境问题》教案教学目标（一）知识与技能：1・理解城市化的概念和特征。2.比较分析发展中国家和发达国家城市化过程的主要特点和意义。3.了解我国城市化的特点，理解我国城市化发展的地区差界。4.运用图表数据分析发达国家和发展中国家的城市化差异，用发展的观点分析世界城市化进程。5.了解城市环境问题的形成、城市环境问题的分类、成因和危害、城市环境问题的治理。6.以人地关系协调为主线，立足于可持续发展的高度，结合已学的地理知识，了解和分析城市环境问题。（二）过程与方法：1•运用案例分析问题法。2.运用小组合作探究法。（三）情感态度价值观：1.辩证的看待城市化及城市环境问题，

2、既看到不利的方面，也看到有利的方面,学会辩证地看待问题的方法。2.正确理解人类活动与城市问题的关系，•树立正确的科学发展观。二、教学重点：1•比较分析发展中国家和发达国家城市化过程的主要特点和意义。三、教学难点：1.以人地关系协调为主线，立足于可持续发展的高度，结合已学的地理知识，了解和分析城市环境问题。四、课时安排：1课时五、教具：多媒体课件六、教学过程：.（一）城市化与城市化进程:1.城市化含义：一般是指人口向城市地区集聚和乡村地区转变为城市地区的过程一个国家或地区的城市化水平，体现其社会经济发展水平。城市是区域发展的经济屮心，能带动区域发展；而区域经济水平的提高，又促使

3、城市的发展。此外，使城乡人民的劳动方式、人均收入、文化教育的差别不断缩小，价值观念和生活方式等逐渐趋同主要标志：城市人口增加、在总人口中的比重上升、用地规模扩大，其中城市人口占总人口的百分比是最重要指标1.世界城市化的进程产业革命前缓慢产业革命后加速发展20世纪尤其是二次世界大战后速度空间：城市人口比重迅速上升；大城市发展速度超过小城镇、大城市数口增多；人口规模迅速膨胀；100万人口以上的特大城市发展引人注目。国家类型起步时间目前速度城市化水平城市化与经济发展原因后果发达国家18世纪中叶趋缓70%左右适应农业现代化的发展，大批劳动力向城市转移出现逆城市化现彖发展中国家第二次世

4、界大战以后快速增长30%左右不适应城市经济畸形发展；人口增长过快；农村劳动力过剩。出现许多社会问题2.发达国家城市化(1)城市化起步早：英国最早，世界第一个城市人口超过乡村人口的国家(2)城市化水平高：新技术革命使农业劳动生产率大大提高，20世纪70年代，城市人口比重达到70%(3)出现逆城市化现象原因：人们对环境质量的要求提高，以及乡村地区和小城镇基础设施逐步•完善发展：先从英国，随后在美国、西欧各国、日本，后来乂在北欧表现：城市人口向乡村居民点和小城镇回流，大城市中心区萎缩，中小城镇发展迅速，乡村人口数量增多1.发展屮国家的城市化：1975年城市人口超过发达国家，目前，占

5、世界城市总人口的60%。起步晚，发展快：速度超过同时期发达国家，比发达国家的最高速度要快。城市化水平较低:1990年比重为33%。城市发展不合理：主要因城市经济畸形发展，人口增长过快，农村劳动力过剩造成与经济发展水平不相适应，大城市迅速膨胀，中小城市发展缓慢，人口聚集于大城市如墨西哥城和布宜诺斯艾利斯。（二）城市环境问题及其成因1.城市环境问题的主要诱因：工业化、城市化以及不合理的社会生活方式2.城市化过程中产生的问题（1）环境质量下降。主要污染：①大气污染污染源：居民燃烧煤炭、工矿企业、交通工具污染物：煤烟、粉尘、二氧化硫、氮氧化合物、碳氢化合物危害：城市空气污浊，有时出现

6、酸雨和光化学烟雾，危害人们健康②水污染污染源：城市工业废水、生活污水污染现象：水体富营养化、赤潮、水体重金属污染产生公害病危害：使江河湖海和地下水水质变坏，特别是饮用水的水质下降③噪声污染污染源：交通运输、工业生产、建筑施工和社会活动危害：妨碍人们休息、工作利交谈，甚至损害人体健康污染源：工业生产、城市建设、居民生活④固体废弃物污染（1）危害：危害人体健康和环境（2）交通拥挤，居住条件差；交通阻塞，导致时间、能源浪费；住宅问题表现为住房缺少、质量低劣（3）增加就业困难，失业人数增多;（4）影响社会治安，还会带来贫困、内城衰落等问题（三）城市环境问题治理对策1.依据法律法规，加

7、强城市综合管理2.依靠科学技术力量，完善城市环境设施3.加强宣传教育，提高环保意识