[终稿]小学语文阅读材料

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1、三年级练习卷在课文中找出下列词语的反义词。果断（）拒绝（）镇定（）合拢（）立刻（）照样子，在括号里填上合适的词。（）的客人（）的作业（）的角色（）客人（）作业（）角色（）的信用（）信用用合适的关联词语把两句话合并成一句话。1.他经常看课外读物。他的语文水平提高得较快。2.我国科技水平比先进的工业国家落后。我们冇志气赶超发达国家。3.在伊拉克，绿莹莹的草地本该滚动着欢乐的足球。绿莹莹的草地如今散落着的地雷散片阻挡孩了们奔跑的脚步。阅读语言的魅力在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块

2、木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人,那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便扬长而去。这天中午，法国著名诗人让•彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，地问肓人：“老人家，今天上午冇人给你钱吗？”“唉！哪盲老人地回答,“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。让•彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”儿个字，就匆匆地离去了。晚上，让•彼浩勒乂经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲人笑着对诗人说「先主，不知为什么，下午给

3、我钱的人多极了！”让•彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么人的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人來说，只是-•片漆黑。这是多么心酸呀！当人们想到这位盲老人，一牛小连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情心呢？1・根据句了的意思在文屮找出和应的词语。1）美好的时光。……（）2）大模大样地离开了。（）2.写出带点字的」I：确读咅。穿着华丽（）乞讨（）3.练习上下文，在横线上填上合适的词语。1）他看看木牌上的

4、字，地问盲人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”2）“唉！哪盲老人地回答,“我，我什么也没有得到。”说着,脸上的神情非常悲伤。4.用直线画出文中的一句反问句,并改成陈述句。5.根据短文填空。法国诗人让•彼浩勒在木牌上添上了这儿个字，使人对这位、、的老人产生了，帮助了老人，让我们体会到了语言的。6.读了短文，你有什么感想？结合木单元部分课文或自己的所见所闻，说说你是如何看待语言的魅力。青虫之爱毕淑敏我有一位好友，从小怕虫子。不论什么虫子都怕。大家不止一次地想办法治她这毛病，那么大的人了，看到一条小小虫子，大呼小叫的，多丢人啊!一次，男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里

5、。她翻开书，眼皮一翻，身了一软，就悄无声息地瘫到桌了底下了。从此再不敢锻炼她。许多年过去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下厨，她在一•旁帮忙。择青椒的时候，我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钻出，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺，好一条险恶的虫了。我下意识地将那个青椒扔出老远。回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡地说，一条小虫，何必如此慌张。我比刚才看到虫了还愕然地说，你居然不怕虫了了?那你又是怎样重塑金身的呢?我追问。女友说，听我慢慢道來。冇一天，我抱着刚学讲话的女儿上公园，我们在林阴路上走着，突然她说，妈妈……头上……有……她说着，把一缕东西从

6、我的发上摘下，托在手里,邀功般地给我看。我定睛一看，魂E天外，一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。我第一个反应是要像以往一样昏倒，但是我不能倒下去，因为我抱着我的孩子。我不但不曾昏过去，神志也是从没有过的清醒。第二个反应是想撕川:裂胆地人叫一声。但我立即想到，万万叫不得，一叫，就会吓坏了孩子。于是我硬把喷到舌尖的喊叫咽了下去。现在，一条虫了近在咫尺。我的女儿用手指抚摸着它，好像那是一块冷冷的斑斓宝石。我的脑海迅速地搅动着。如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿从此一定会种卜虫子可怕的印彖。在她的眼中，妈妈是无所不能、无所畏惧的，如果冇什么东西把妈妈吓成这

7、个样了，那这东西一定是极其可怕的。我颤颤巍巍地伸出手，第一次把一条活的虫子捏在手心，还假装很开心地咧着嘴，因为女儿正目不转睛地看着我呢！女友继续说，那一刻，真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，在她而前，我是一个神。我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她……不知过了多久，我把虫了轻轻地放在地上。我对女儿说，这是虫了。虫了没什么町怕的。有的虫子有毒，你别用手去摸。不过，人多数虫子是可以摸的……我抱着女儿，半天一步都没冇走动，衣服早已被粘粘的汗浸湿。女友说完，好久好久，厨房里寂静无声。1•“男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里”，其目的是什么？2.加点的“

8、重塑金身”在文中的意思是