[终稿]《蝙蝠和雷达》教学反思

《[终稿]《蝙蝠和雷达》教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《蝙蝠和雷达》说课稿教师：彭国勤一、说教材：《蝙幅和雷达》是人教版九年义务教育笫八册第三组的一篇精读课文，木纽课文以“人自然的启示”为专题，一方面让学生了解一些新的科学知识，引导学生进一步关注白然、了解白然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示，同时发展学生的观察、想像等思维詁质；另-•方而要进一步提高学牛把握文章主要内容的能力，继续培养学牛的默读与自学能力和语文综合素养。本课是一篇很有意思的科普知识短文，课文主耍讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启示，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。编写这篇课文的意图，

2、是为了让学生在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容。同吋，激发学生阅读课科普文章的兴趣，扩宽视野。二、说学情：本班原有32个学牛，，本班学牛:两级分化，大部分同学基础比较差，学习积极性不高，不喜欢发言。但是有部分同学反应灵活想彖力丰富。三、说本课冃标1、知识与技能朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路Z间的联系。2、过程与方法：通过默读了解课文的内容，通过以读代讲、填表、画图、小组交流等方法了解蝙蝠夜间飞行的秘密和飞机栈间安全飞行与蝙蝠探路Z间的联系。3、情感态度价值观：激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。本课的重难点：重点是

3、了解科学家试验的过程,激发学牛爱科学学科学的兴趣。难点是理解E机夜间安全E行与蝙蝠探路之间的联系。四、说教法和学法：1、情境导入，设疑激趣出示课件蝙蝠的图片问这是什么？了解它哪些知识？再出示雷达图片也问同样的问题。主要培养他们课前主动收集资料的习惯。过渡：同学们，蝙蝠是一种动物，而雷达则是人类发明的一种探测仪器。这两种截然不同的事物，课题中用“和”（板书“和”）把它们连起来，揭示课题：蝙蝠与雷达（齐读课题）,目的是激起学生求知的欲望,培养他们善于提问题的能力。2、浏览课文，找到试验段落。3、精读，深入体会课文内容。（1）、教师先示范，然后放手让学生以小组

4、的形式去探究蝙蝠夜间飞行是靠什么的，并出示课件让学生共同完成。口主探究与合作相结合。得出结论是蝙蝠夜间飞行靠的是嘴和耳朵的配合。又让学生提出新问题，（蝙蝠是怎样靠嘴巴和耳朵配合飞行的？）再根据问题自己去探究，弄懂以后和同桌交流交流，提高语言表达的能力。紧扌II文本让学生说说他是从哪些地方读懂的，学生说教师板书，教师出示课件让同学当“小小解说员”上台來解说。这是课文的重点，用小组合作、填表、表演来突破。从蝙蝠身上有什么启示呢？（发明了雷达把它装在飞机上）（3）、朗读课文找出相关的句了，并学着教师的课件在课文的图中画画，并让同学结合自己的画上来解说，教师板书

5、。教师再出示课件又让同学上台解说，齐读第八白然段。再让学生观察板书发现什么，目的是引导学住发现雷达和蝙蝠Z间的联系。再出示课件境写蝙蝠和雷达之间相同的部分。这部分是木课的难点，即E机夜间安全E行与蝙蝠探路之间的联系。通过学生朗读、画一画、说一说、比一比的方式来突破。（4）、朗读课文整体感知课文。交流想法。只要是学生自己观察、思考、实践所得，也要充分肯定他们的“创新”，保护他们的白尊和“创新精神”。五、小结：我们要向科学家学习。要善于发现问题、善于研究问题、善于从事物中受到启示,将來为人类造福。六、扩展练习：为了激发学生阅读课外书的兴趣，课后阅读冇关发明创

6、造的书籍，把收集到的冇关仿生学的资料帖在教室后边的墙上作为墙报一起分享。七、板书：简单明了的写出蝙蝠探路的方法和雷达的工作原理。《蝙蝠和雷达》教学反思教师：彭国勤今天上完《蝙蝠和雷达》这-•课以后，感觉总体上的教学思路是清晰的，能够抓住科学家如何在蝙蝠身上得到启示后发明雷达这一条线索展开教学。本文教学难点和重点是为了让学牛领会蝙蝠的特界木领与雷达的工作原理间的关系。在突破这一难点的吋候，主要是通过让学生说、练、画工作原理图等方法，效果述不错。但是有几处仍然却在不足，第一是学生的“读”还不够好，朗读缺乏层次性，针对性不强。我让学生齐读的次数比较多，但是学生

7、没存对具体段落或者具体句子进行仔细的朗读来获得体会，因此在感悟文木的时候难免还有点牛疏。第二是词语理解的深度还不够，虽然我在教学小抓住了“反复、终于、配合”筹词语的句子，但是在引导学生读和理解上处理得比较肤浅，没有进一•步深入去理解这些词语的含义。我想如果学生能够仔细体会这些词语的话，效果应该会更好，我在下一次的教学屮会注意这个问题。笫三是在科学家的三次试验中和血出雷达飞行原理的讨论匕学生自我学习的时间还不够。应该先让学生白己按照出示的多媒体把雷达飞行和蝙蝠探路的原理讲一讲。儿乎要每个人都能够完整的叙述一遍以后，再给他们充足的时间來完成画图，并能够从图中

8、再次知道蝙蝠和雷达的E行原理各自是什么。笫四是学牛在谈感受吋不够深入，处理速度过