[应用]浅析小学语文课堂导入的有效性的方法

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1、浅析小学语文课堂导入有效性的方法福建省安溪县沼涛实验小学钟朝洁362400电话：13505916685QQ:770165407摘要：课堂导入是语文教学的第一个环节，教师要创造有效的科学的导语,运用直观形象、巧妙设悬、自然过渡，前后联系，自然过渡，趣味导入，收到先声夺人，事半功倍的良好效果。关键词：课堂导入形式多样有效性俗话说：“良好的开端是成功的-半。”课堂导入是语文教学的第一个环节，就好比一台戏的序幕，如果设计安排得有艺术性，就能“牵一发而动全身”，牵引整个教学过程，收到先声夺人，事半功倍的良好效果。著名特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养激发学生的学习兴趣，

2、首先应抓住导入课文的环节，一开课就把学生牢牢地吸引住。课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，每一个咅定准了,就为演奏歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤就应敲在学生的心灵上，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”因此教师要创造有效的科学的导语，把握课文特点，抓住学生好奇心理，运用喜闻乐见的形式导入新课。下面我就针对导入的方法谈一谈自己的一些拙见：一、直观形象导入在导入新课时，可以运用幻灯、录音等现代化教学手段，借助歌曲、图片等直观、形象的教学辅助用具来进行。这样的导入，可以引起学生浓厚的兴趣，唤起学生求知的积极性。例如：小学语文第六册《练习3》字词句的教学吋，由于出现的

3、是一段歌词，因此教师可以设计以下导语：同学们，我们首先来听一首歌（播放《在那桃花盛开的地方》）o听完以后，让学生谈谈听后的感想，想想这段歌词描写的是谁。接着，可以通过图片来展示边防战士的英姿，从而感受边防战士对故乡的依恋和热爱以及不怕一切艰难险阻驻守祖国边頗的坚定决心。使学生受到感染。在此基础上，在让学生来读歌词，学生就读出了字里行间所饱含的深情，受到了教育。如果不采取这种直观、形象的导入，那就会与学生的思想、心理产生较大的距离。由丁学生没冇这一方而的感观体验，那歌词屮所表达的边防战士爱家乡，更热爱祖国的情感就只能由你灌输，很容易搞成枯燥乏味的空洞的说教，学生听

4、得恢恢欲睡，更不用提课堂效果了。而借助了现代化手段可以使课文的背景介绍变得生动形象。教师应尽力为学生的学习设置良好的学习情境，打破思维混沌的状态。听歌曲、看图片、放映幻灯能收起学习的兴趣和求知的欲望，强化优美的学习气氛。二、巧妙设悬，自然过渡导入“好奇之心，人皆有之”尤其是青少年。如果说教师能有效地利用这一点，能起到事半功倍的效果。这种方法运用到教学上，通过设置疑难，引起悬念的方式激发学生的兴趣以导入新课。通过有目的，有方向的设置疑问，留卜•悬念，刺激学生的求知欲，激化学生释疑而探索的心态。这种方法激发学生的兴趣，又能调动学生的思维，使学生注意力高度集中，丢弃一

5、切私心杂念，全身心投入到教学屮去。如课文《难忘的一课》的导入:我们每天都在上课，有没有让你难忘的地方？今天我们所学的课文是一堂什么课？让作者难忘呢？答案就在课文屮。请大家仔细阅读课文，看谁先把答案找到。由于悬念的诱惑，学生立即对课文产生了浓厚的兴趣，一种强烈的好奇心驱使他们主动认真地读书、思考。值得注意的是，制造悬念要从教材和学生实际出发，不要故弄玄虚，否则就失去了悬念的意义，有时甚至会把学生弄糊涂，适得其反。三、前后联系导入从学生已有的生活和已学过的知识岀发，并结合所授课文的内容及其特点导入新课，可以使学生的思维有个顺利过渡的过程，从而学好知识。例如小学语文第

6、六册新课《海底世界》的导入，口J以这样开头：这学期，我们学过了《美丽的南沙群岛》、《赴海》这两篇课文，它们都以生动、优美的语言描绘了海边的美景。那儿的天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。每当夕阳西下，海边的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。而今天，我们又要学习一篇有关海的文章，不过它描绘的可是海底奇异的景象。从而揭题《海底世界》。学生的认识是逐步向前发展的，不可能产生大的跳跃。因此，由已知走向未知易丁成功，新的知识用旧的知识作为台阶易丁被学生所接受。这样导入新课，可

7、以使课文内容既形成对照，乂形成有机的联系。再如教授《花瓣飘香》吋可以这样导入课文：前几天，我们学习了-•篇写人的文章，这文章中出现的女孩有着纯洁美好的心灵，她细心呵护受伤的白鸽，让它重返蓝天，今天我们学习的这篇文章，也是诉说一个女孩的纯洁美好心灵，不过不是写的人和动物z间的情感，而是母女Z间的情感。这段导语指导性地引导学生快速休会文章所表达的感情，在此基础上学习新课，事半功倍。四、情感感染导入教师在导入新课时，用深情的语言,把自己的情感与文章的情感溶化在一起,来打动学生的心，激发学生的情，使文章与学生的“心二教师与学生的“心”，发生共鸣，形成一个情感交融的教学氛

8、围。例如在导入新课《槐乡