[论文]《我的回顾》教案

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1、8我的回顾一、教学目标1.了解作者少年时代的生活历程；2.理清作者的写作思路是从少年

2、叫忆起白己是如何走上科学的道路的;3.把握文中作者对事物的观点；4•学习作者准确、富有逻辑的语言；5.了解自传的写作特点。二、教学重、难点（一）教学重点1.了解作者少年时代的生活历程；2.理清作者的写作思路是从少年回忆起自己是如何走上科学的道路的;3.把握文屮作者对事物的观点。（二）教学难点1.理清作者的写作思路是从少年凹忆起口己是如何走上科学的道路的;2.把握文屮作者对事物的观点；3.学习作者准确、富有逻辑的语言。三、教学时数一课时。四、教学用具多媒体、黑板等。五、教学过程（一）导入：爱因

3、斯坦是20世纪最伟人的理论物理学家，他捉出了一个非常著名的理论是什么？对了，同学们都知道，那就是札I对论。人家知道札I对论用一个公式怎么表示出来吗？就是也就是能最等于质最乘以光速的平方。而我们今天要学习的是他少年时代的住活历程，人家是不是对这么一个伟人的少年时代感到好奇？（二）爱因斯坦介绍爱因斯坦于1879年3月14生在德国一个犹太人家庭。1933年因纳粹迫害，他迁居美国。1955年4刀18LI病逝于普林斯顿。爱因斯坦少年时代对自然现彖怀冇浓厚的兴趣,风和用形成，月亮高悬空屮竟然不会掉下来……这些无不令他感到惊奇。1旳6年，在瑞士苏黎上联邦工业大学读书时，爱因斯坦就希望成为一

4、名物理学家。但毕业后，爱因斯坦处于失业状态，两年后才在瑞士伯尔尼市专利局找到一个低级职员的位置。虽然工活十分贫闲，但他仍坚持不懈地从事科学研究工作，利用业余时间看了人量的书。这段时间奠定了他一生科学研究的棊础。1905年，爱因斯坦在狭义相对论、光电效应和布朗运动三个不同领域里取得了重人成果，表现出惊人的才智。1916年，爱因斯坦发表了总结性论著《广义相对论原理》。除此Z外，爱因斯坦对物理学的许多领域都有贡献，比如研究毛细现象，阐明布朗运动，提出光的量子概念，并以量子理论完满的解释光电效应、辐射过程、固体比热，发展了量子统计。并于1921年获得诺贝尔物理学奖。爱因斯坦不仅是一个

5、伟大的科学家，还是一个具冇正义感的社会活动家。他关心人类的文明和进步。第二次世界人战时，他公开谴责徳国法西斯的暴行，因此成为徳国纳粹分子追捕的对象。爱因斯坦还谴责日本帝国主义对小国的侵略。晚年，他主张禁用核武器，反对核军备竞赛。临终前，他仍念念不忘公民自山和世界和平。1955年4月18日，科学巨人爱因斯坦病逝。他生前立有遗嘱，要求把他的骨灰撒在不为人知的地方，不发讣告，不建坟墓，不立纪念碑。火化时免除所有公共集会，免除所有宗教仪式，免除所何花卉布置及所有咅乐典礼。根据他的遗嘱，火化时在场的人只有：人儿子汉斯•爱因斯坦，遗嘱执行人、经济学家纳坦，爱因斯坦最忠实的合作者杜卡斯，助

6、手诺伊施泰因，图书管理员范托娃，以及他的妻子等12人。没有奏乐，没有花卉，小教堂里一片寂静。只有遗嘱执行者纳坦在结束仪式时，念了歌德悼念席勒的诗，表达口己的哀思：我们全都获益不浅，全世界都感谢他的教诲;那专属他个人的东西，早已传遍广大人群。他像行将陨灭的彗星，光华四射，把无限的光芒同他的光芒永相结合。（三）课文分析：主要采用分组讨论法讨论以下几个问题：1.在文中爱因斯坦回忆的是自己的少年时代，那么他是以什么为文章的内容和核心的？明确：他并没有按照白己生长的时间顺序全面的叙述白己青少年时代生活的方方曲面,而是以H己科学观的形成和科学道路的选择发展为核心，将回忆和感受、白己生活的

7、叙述和对于科学学科的哲理认识结合起來，牛:动而深入地坦陈了自己所经历过的科学之路和人纶观念。2.当爱因斯坦还是一个早熟的少年时，他有没有一下子就决定走科学之路？请详细的阐述他是如何走上科学之路的？明确：没有，刚开始他选择了宗教，后来思想转变，才转向科学。从宗教到物理学他的人生经历了两个转折：从宗教向科学的转变；从数学到物理学的转变。3.作者的宗教信仰在12岁那年突然终止的原因是什么？明确:A＞由于读了通俗的科学卩籍，他认为《圣经》里的故事很多不可能是真实的。B、他的脑海里充溢了一种狂热的白由主义的思想。C、怀疑所有权威，对任何社会环境里都会存在的信念怀一种怀疑的态度：“在我们

8、Z外有一个巨大的世界，它离开我们人类而独立存在,它在我们而前就像一个伟大而永恒的谜,然而至少部分地是我们的观察和思维所能及的。”“从思想上掌握这个在个人以外的肚界,总是作为一个最高冃标而冇意无意的浮现在我的心冃中。”4.你如何理解“大多数人终生无休止地追逐的那些希望和努力是毫无价值的”这句话？明确：因为大多数人追逐的就是为了满足他们的胃——就是对物质的无休止的追求。而作者却认为：作为一个有思想、有感情的人更应该有对精神生活的执著地追求。这也正如作家巴金所说：“人不仅仅是靠吃米活着的。”1.他是如何由数学