[讲稿]新材料作文的几种类型概括

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1、新材料作文的儿种类型概括新材料作文L1趋成为高考作文的重点，2009年、2010年、2011年全国卷都出的新材料作文。面对这种现实，我给新材料作文归纳了儿种类型如下。一、讨论式材料作文（2010年全国卷2、2009年宁夏卷2、2009年辽宁卷2）阅读思路：1通过阅读，把握材料核心话题和观点倾向；2根据白己的理解立意。有高考题做例子：2010年全国卷2,通过阅读，了解到浅阅读既有优点有缺点，而深阅读也是如此，由此立意就有三个角度：⑴可捉倡深阅读，深阅读为心灵捉供最好的滋养，是深入灵魂的阅读。⑵在宽容的

2、姿态屮支持浅阅读。浅阅读追求简单、轻松、实用、有趣，迎合了快节奏的时代，加速阅读的个性化和多样化但难以积淀文化索养，是社会心理浮躁的体现。⑶深浅阅读相结合。无论是深阅读还是浅阅读，只要适合口己的需要。⑷提炼出新观点：用心阅读。2009年辽宁卷主题是明星代言，围绕“明星代言广告是否应讲诚信，是否应负责任”为话题而展开，从而得出立意：明星代言，诚信最美。2011年全国卷2代买彩票二诗歌类材料作文解题步骤：①晶语义。要读懂诗歌材料，即所说的品语义，把握“诗家语”的一•些特殊性：诗歌常对语言进行变形，在语法

3、上表现为改变词性、颠倒词序等。②抓意象，抓关键。诗歌是借助意象来表情达意的。审题时，我们可抓住诗歌的意象去联想、体会，捕捉它所包含的象征意义和寓意。③析主旨。顺诗中关键语句Z“藤”，摸命题者意图Z“瓜”，分析它们包含了怎样的是非、善恶褒贬等观念，并据此来立意，确定文章主旨。例子，有一首诗写道：有朝一日俄们会在秘密的树林里/在黄叶底下/拾起口己的脚印/如同当年拾拾野果/街市华灯明灭/长桥人头攒动/我们在密密的人流屮寻觅，只为捡拾曾经留K的脚印/一如当年捡起曾经留下的鞋子。品语义，解读这首诗的意思，当我

4、们老了的吋候，总有一天会冋顾自己的人生历程。但还应挖掘言外Z意：我们应该把握今天，把握人生中的每一天，让生命实现价值，让人生充实而有意义，这样，我们才不会“老人徒伤悲”。抓意象，脚印，即指牛命的痕迹。析主旨，当然就是言外之意了。2010年高考作文题《吴兴杂诗》：交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。看到这首诗，从品语义和抓关键两个方面来说主要立意方向在三四旬，可得出如下立意：要实事求是，办事要尊重规律，按规律办事；要因地制宜，具体情况具体分析；量才任用，人尽其才。物尽其用；

5、教师应因材施教，学生根据兴趣爱好学习等等。三多则材料作文的审题立意要注意辨析材料的异同，明确他们之间的关系，挖掘材料蕴含的意义，准确把握命题意图。（-）材料之间的关系大致有三种：1同义关系：指材料的性质、蕴含的意义、体现的观点相同。2类义关系：指材料表面看来似乎风马牛不相及，然而深入内里，却能发现，它们蕴含的意义具有类似之处。3反义关系：指材料的性质、蕴含的意义、休现的观点是截然相反的。作文的关键是抓住材料的对立点，深刻剖析这种不同所反应的问题性质。（二）抓多则材料间的关联点有两种基本思维方法：1求

6、同法，提供的儿项材料在形式、内容上虽不尽相同，但在内涵上有共同性、相通性。审题时，就要找出材料间的共同点。总的分析思路是:逐则分析一一对比分析一--综合分析。有高考实例加以证明，如2010年全国课标卷：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。心理学家罗森塔尔曾随机挑选

7、出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。要求选准角度，明确立意，口选文体，口拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不耍套作，不得抄袭。逐则分析，材料一得出人才成长需要一个适合自C的宽松的坏境；材料二说明人才成心需要好奇心和探索欲；材料三得出人才成长需要受到鼓励或积极地心理暗示。对比分析，多则材料之间是互补关系还是对立关系。从以上分析可得出是互补关系。综合分析，在以上分析的基础

8、上，求同存异，找出多则材料的相通Z处，最后确定自己的观点。材料中已有暗示，“人才成心是有一定规律的”。这个规律实质就是强调环境对成才的作用，引发对人与环境关系的思考。由此可形成的观点有：成长三部曲；海阔凭鱼跃，天高任鸟飞等等。2009年全国卷2⑵求界分析法这种方法适用丁•各则材料的内涵相对相反，构成鲜明的对比关系的多则材料。其方法也是先分析其各则材料的内涵，再比较相异点，一般说來,相界点就是这组材料的作文立意所在。例子：2010内蒙古一模考试作文题，阅读下面的材料，根