八级语文上第四单元两单

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1、八年级语文上20课《落日的幻觉》问题导读——评价单班级----------组名---------姓名----------设计者------------一、学语言（一）给下列加点的字注音，读一读：  日薄（）西山绮（）丽殷（　）红　绚（　）丽散（）射 吟咏（ ） 气息奄奄（二）查阅出处，理解含义：日薄西山，气息奄奄——《          》作者            　　 含义：夕阳无限好，只是近黄昏——《          》作者            　　 含义：（三）请在文中找出几个体现本文语言生动性的词语

2、和句子，并择一例说说其生动的原因词语：                                                                句子：                                                                                                                                        原因： 二、学方法1、第1段从人们关注日出而不太重视欣赏日落写起，引用两句

3、古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是___________________,引出下一段对日落景象的描写。2、第2段主要运用             的表达方式，写日落时的种种景观,这样写的好处是                                       __。 3、第3段在全文结构上起                   的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。 4、本文使用了          的说明方法，例如                    

4、       三、学道理在文中独立勾画出关键内容，小组讨论完成课后表格，理清说明顺序。四、学运用（一）表达训练：仿照课文，描写一种自然现象，并探究其成因。提示：按照由            到              的            顺序；       描写应生动，说明要准确。 回馈积累：（1）本文的文体是说明文。对象：落日的幻觉特征：幻之因（2）说明文知识在本文的体现方法：摹状貌、打比方、列数字、作比较顺序：逻辑分类：事理说明文语言：有生动、有平实自我评价小组评价教师评价11/11八年级语文上20课

5、《落日的幻觉》问题训练——评价单班级----------组名---------姓名----------设计者------------一、给下列加点的字注音    绮丽（ ） 殷红（ ） 坠落（ ） 镶（ ） 绚丽（ ）    衰减（ ） 尘埃（ ） 吟咏（ ）    2、根据意思写出词语。（1）太阳快要落山了。（    ）（2）鲜艳美丽（多用来形容风景）（    ）3、根据课文，在横线上填入恰当的词语。（1）日落确实很美，           ，变化多端。（2）天文学家早就发现，地球大气会使光线         

6、  。（3）接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速                。       四、仿写    读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。    如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是春色，                       ；如果你是种子，                       ；如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语 。  五、阅读课文第2——5段内容，思考问题。1、第2段主要运用          

7、的表达方式，这样写的好处是                      。2、第3段在全文结构上属于               ，在内容上起着                        的作用。3、第4段中“1871年……10倍以上。”的句子主要运用了什么说明方法？这样写的好处是什么？4、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？5、这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？四、拓展训练探究题12、比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。（1）人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮

8、观景象。人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。（2）可惜这种美丽的紫光并不多见。    但这种美丽的紫光并不多见。  13、文章结尾提到的幻觉并没有给出产生幻觉的原因。你能结合自己积累的知识试着解释一下吗？11/11八年级语文上18课《阿西莫夫短文两篇》问题导读——评价单班级组名姓名一、预习检测1、给加点的字注音或根据拼音写汉