[宝典]2012高考福建卷作文题解析及范文

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1、2012高考福建卷作文题解析阅读下而的材料，根据耍求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（70分）运动屮的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生屮的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。（冯骥才）要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。文题解析：延续2010年“《格林童话》的诞生”、2011年“袁隆平的梦”的命题形式，2012年福建卷作文依然是新材料作文。2012年试题提供的材料，岀自著名作家冯骥才的《灵性》（该书收录的都是作者含有诗意与哲理的话语，

2、包括了对自然、生命、人生、艺术、历史、社会等各方而的沉思和感悟）。据冯骥才自己解轻，“这5话的前半句是为示半句作铺垫的”，“想要表达的意思是：人生的时间有限，要尽可能地发挥自己的能量，努力实现自己的目标和理想，尽量走得更远，做更多的事并做得好一点儿”。“冯骥才的感悟”较之“袁隆平的梦”，文字简洁，指向性更加明确，考生没有审题障碍；同时，在信仰缺失、精神困顿的当下，这道题引导学生思考“活着的意义”，思考生命的价值，具有一定的现实意义。但是，其写作空间似乎有限，切入点不够多，这就需要考生用一双裁眼、一颗頌感的心细加体悟。先说常规

3、立意。作文材料重复出现“赛跑”“有限”“路程”“时间”“多少”等字眼，对于训练有素的高三学生来说，应该不难抓住这些关键词，发现其屮包含的两纟R关系：“时间与路程”“有限与尽可能多一点”。这样看来，常规立意可以是：（1）有限的路程中跑出最短的时间，那是速度；有限的时间里跑出最长的路程,既是速度更是厚度与高度。（2）人生苦短，你不能延伸生命的长度，却可以决定生命的宽度；每个人活在世上的时间也就短短数卜年，但有的人在短暂的时间内实现了生命价值的最人化，有的人则庸庸碌碌、浑浑噩噩地虚度一生。（3）人生没有休止符，理应始终保持奔跑的姿

4、态；在平凡的日了里充实自己，在有限的生命屮多作贡献，就等于是延长了自己的生命。（4）富豪离开人卅时，人们容易记住的是他们生前做过的好事，而不是留下的金钱。从选材看，考生可记述自己的梦想和追求，可谈论如何规划自己的人生道路，等等。再说立意创新，大体有如下几种：（1）针对材料中的“人生中的赛跑”，町反弹琵琶、独抒新见，提出“人生为什么耍赛跑？为什么不町以悠闲地散步、惬意地看风景”（即人生的意义不在于有多成功，而在于享受沿途的“风景”）。（2）

5、节

6、绕“路程”做文章，也可另作别解，比如指出“人生屮的赛跑”“首要的是选准适合自己的道

7、路，而不在于跑得有多远”，“关键是看脚印落得有多深，而不能贪图省力走捷径”，“人生路程的拐弯处不容忽视”，“瞬间的爆发，也能体现生命的价值”。（3）将“赛跑”“路程”联系起来考虑，可立意为“人生的赛跑比的是耐力与技巧：一开始不宜冲得太猛，有些人年轻时透支身体，英年早逝，殊为可惜”，“看到别人比自己跑得快时要坦然、豁达，不要'羡慕忌妒恨'，心态不好必然彫响'比赛'进程”“人生的赛跑有它的特殊性——生命不息，奋斗不止”o（4）还可由“人生”拓展到一个国家、一个民族在经济建设、文化发展方面的“赛跑”。审题误区：考生往往会在表层谈应

8、该在有限的人生中创造无穷的价值，至于“为什么”人生如赛跑，应该“怎么样”在有限人生里创造无穷价值，考生往往无法深入涉及。若考生能紧扣材料关键词时间和路程来写，从小处落笔，结合口身经历和感受，分析有限的人生与无限的价值的关系，分析在为人、治学、修身、齐家、平天下等方而该如何最大化地实践与实现，文章口能脱颖而出，胜人一筹。评审条形码1.基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。2.等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，宜至满分。3.缺题目扣2

9、分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2筑3以上），每少50个字扣1分。4.文章在基木切题的前提下，达到“三基木”（屮心基木明确，结构基木完整，语言基木通顺）要求的,切入分为49分。在此基础上，只耍发现有亮点，就应该将分数上浮优秀作文分析做人当如骆驼福建一考主马和骆驼一辈子谁走得更远？你或许会说：“是马，一定是马！”然而，新东方当家人俞敏洪说，是骆驼。他相信“骆驼定律”，因为马跑一会儿就会停下来，而骆驼一旦开始走。如果不让它停，它是不会停的。或许是英雄所见略同吧，冯骥才老先生曾说：“运动中的赛跑，是

10、在有限的路程内看你使用了多少时间；人半中的赛跑，是在有限的时间內看你跑了多少路程。”设定一段路程，让马和骆驼比赛看谁更快，骆驼是赢不了马的。然而，以一辈了为限，骆驼脚下的路程却远远超过了马。竞技体育运动中的赛跑项忖，都规定了路程，站在起点便知道需要跑多远，心中自然既紧张又踏实——紧张，因为