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时间:2019-02-16
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1、.邯郸学院“国培计划”结业论文专业:小学语文工作单位:涉县鹿头乡宇庄小学学生姓名:王凤杰指导老师:王锡丽2013年12月19日指导老师评语:及格辅导老师签字:王锡丽...影响农村小学生成长问题的策略及研究涉县宇庄小学王凤杰论文摘要:本文从不同的角度论述了影响农村小学生成长的各种不同的问题。分析问题出现的原因,从原因中找到解决问题的途径和方法,探索此类问题发生的根本性原因,以防类似问题的再次发生,从而促进我们的教育教学活动。关键词:农村小学生成长问题策略一个问题的产生有很多主观与客观因素,但认真分析起来,我们可
2、以从心理角度更科学地找到这些问题行为的根源。俗话说,“治病须治本”,只有抓住了其本质,我们才能从根本上对症下药。每个孩子都是一个涌动的生命,他们都需要人关心他,需要人尊重他的人格,把他当人看,每个孩子都希望有同学守护,家长爱护,老师看护。然而,这些合理的要求未能得到満足时,有些孩子便在默默承受痛苦折磨的同时,他的内心慢慢的发生了一些变化。农村是个特殊的环境,而在这个特殊的环境里,还有一群特殊的群体——农村留守儿童。农村的人们思想、文化比较落后,信息相对闭塞。农村学生的生活环境,父母的文化水平与教育方式,学校相
3、对落后的传统教育观念等都或多或少地影响着学生的身心发展。而今,随着世界经济形势的变化,社会的发展,我们的环境正在发生着翻天覆地的变化,从各种传媒中撞击孩子们的心灵。再加上某些特殊的外部因素影响,形成了农村学生较城市学生相对严重的问题行为。 具体分析,在农村小学生中存在着这样几种比较突出的问题行为。 (一)单亲留守儿童。 案例(1): 张某某,男,是三年级学生,头脑聪敏、灵活,好奇心强。家庭经济状况一般,父亲在外打工多年,母亲独自照顾孩子。夫妻之间互不信任。常与丈夫吵架,家庭关系紧张,以至于
4、多年不通电话。母亲对孩子很是溺爱,孩子要是身体稍有不适或是感冒发烧,请假是家常便饭,少则二三天,多则七八天。张某很羡慕同学的家庭和睦,对别的同学拥有的各种新鲜物件很好奇。...如果他看上了哪个同学的宝贝,就会连哄带骗占为己有。要是不给那么他就出手打人。时间一长,他情绪焦躁,课后常寻衅与人打架。记得有一次,母亲未能按时把孩子送到学校。电话打不通,人也找不到。后来通过校长多方联系,张某母亲才把孩子送到学校。问其原因,原来张某母亲是出去打工挣钱,没有时间送孩子来学校。那时我是班主任。我得知理由后非常气愤,我用非常严
5、厉的语气委婉地训斥了她,最后她给我写了一份保证书,她保证以后按时送孩子来学校,如果不能做到,所产生的后果自负。而当我要检查孩子的作业时,作业本上是空白。一团怒火油然而生,我很平静的告诉她让她看着孩子写作业。写完了才能进教室,她看我严厉又坚定的表情,没有说什么,看着孩子写完了作业。这时,我才让孩子进教室。但是她走的时候,依然是找各种各样的理由为自己解脱,她还是没有认识到自己的错误。其实说实话,她的孩子还是很不错的,但是摊上了这样的妈妈,这样的家庭,这个孩子的将来会是什么样呢? 分析: 张某的例子非常真实
6、的反映了当今农村大多数家庭的一种生活状况。父亲出外打工,母亲独自一人在家照顾孩子。母亲文化水平低,自己的价值观都有问题,在教育孩子的问题上自然会出现然人难以理解的状况。孩子有各种各样的要求,有物质的,也有精神的,但最重要的是精神需求。孩子渴望被人关心,被人呵护。这些需要一旦得不到满足孩子就可能变得孤僻,自卑。这对孩子以后的成长是非常不利的。小学生毕竟年龄小,心里不成熟,但是他们内心特别敏感。他们起码知道父母是不是关心他们,他们知道自己的家庭和别人的家庭不一样。别人的爸爸经常回家,但张某的爸爸却是常年不归。在他
7、的心里是有一个疑问的:“我爸爸为什么不回来看我呢?是不是爸爸不爱我?”但是时间长了,孩子大了就明白了。原来我和别人不一样。就在孩子明白的过程中,父母的行为已经对孩子产生了深深的伤害了。这种伤害及时发现并弥补,那么对孩子的伤害就小一点,如果未能及时弥补那么这种伤害就是一生的影响。 (二)模仿性攻击问题行为。 案例(2):... 赵某,男,六年级学生。家庭情况正常,经济条件一般,父母常常不在家,在外打工。赵某一人跟着奶奶在家上学。奶奶年纪大了,管不住孩子,孩子想干什么就干什么。惹祸了,由于父亲和母亲文
8、化底,教育手段简单,赵某时常被父亲打,因此他常在学校欺侮小同学,模仿父亲打自己的方式打同学。有一次看到几个初中生勒索小同学钱,他起初很害怕,后来看到那个小同学被打之后乖乖地拿出了钱,他感到好奇,以后有一次他也这样做了,居然也成功了。由此,他也多次发生类似行为,在学校中小有影响。 分析: 记得有这样的一个实验:让儿童观察成人对塑料大玩偶一边大声臭骂,一边拳打脚踢,然后给儿童玩这些大玩偶,发现许
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