人民八级政治下册课教案

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1、第一课别把尊严丢了第一课时尊重自己一、教学目标知识与能力：1、自尊的含义和表现，懂得维护自己的人格尊严的重要性，正确理解尊严的含义。2、学会自尊自爱。过程与方法：1、通过讲解让学生懂得人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来。懂得自尊自爱。情感态度和价值观：1、懂得自尊自爱，尝试体验自尊带来的快乐，努力做一个“大写”的人。2，树立人的尊严无比珍贵的情感和意识。二、教学重点1．人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！2．尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人

2、。三、教学难点25/251．不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！2．尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。四、课时安排：1课时五、教学过程导语：我们每个人都有自己的尊严，都不愿失去尊严，人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为了。（1）活动一：你看到或听说过不顾自己的尊严的事情吗？请详细地讲述出来。想一想这些人为什么不尊重自己，不顾自己的尊严？（2）感悟角：教师总结:尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你

3、是否把自己当做大写的人。（3）活动二：学生讨论1．学习成绩差就矮人一等吗？2．贫穷就没有尊严吗？（4）活动三：请为自己定制一句尊严捍卫词：为了不丧失尊严，我————（5）活动四：讲一个自己做得最有尊严的事情。六、板书设计：1．人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！25/252．不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！3．尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。七、作业布置：八、教学反思：第二课时经受歧视的考验一、教学目标知识与能力：1、

4、明白我们既不能被歧视吓到，也不能歧视别人。知道尊重别人就是尊重自己。2、掌握经受歧视的方法，学会尊重他人。过程与方法：通过情景让学生明白尊重别人就是尊重自己。情感态度与价值观：懂得如何做到尊重他人。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。二、教学重点1．不被歧视吓倒25/252．如何经受歧视的考验3．不歧视别人三、教学难点1．如何经受歧视的考验四、课时安排：1课时五、教学过程（一）不被歧视吓倒导语：金无足赤，人无完人。每个人可能都有被人看不起的时候。1．活动一：课堂讨论（1）有些同学喜欢给其他同学起绰号或者喊同学的绰号，

5、这样做好不好？（2）请站在被称呼歧视性绰号的同学的角度想一想，他们当时的心理感受是怎样的？（3）如何经受歧视的考验？教师总结:别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验，如果我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低；如果我们经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光芒。在歧视面前，我们所能做的、应该做的，就是昂起头、挺直腰！必要的时候，还可以拿起法律武器来维护自己的尊严。2.学习两条法律规定中华人民共和国民法通则第101条、中华人民共和国刑法第246条。（二）不歧视别人25/25我们是否在不经意间歧视着别人，使别人的自尊心

6、受到了伤害？3．活动二自我反思自己默默地想一想，你是否曾经在不经意间或多或少地歧视着别人？使别人的自尊心受到了伤害？归纳小结：当我们以歧视的眼光和言行对待别人的时候，别人也可能以同样的方式对待我们。不尊重别人也就是不尊重自己；尊重别人也就是尊重自己。因此，我们每个人都应该时时顾及别人的自尊，将心比心地尊重别人，不损伤别人的尊严。六、板书设计：1．不被歧视吓倒2．如何经受歧视的考验3．不歧视别人七、作业布置：八、教学反思：第三课时不在崇拜中迷失自我一、教学目标知识与能力：1、知道不要盲目崇拜；了解盲目崇拜的表现、危害。25

7、/252、学会用自己的行动和努力，证明自己的价值，赢得别人的尊重。过程与方法：1、分析盲目崇拜会使人在不知不觉中失去尊严，讨论盲目崇拜明星有哪些表现。情感态度与价值观：1、提高明辨是非的能力，不在盲目崇拜中迷失自我。二、教学重点：1、盲目崇拜会使人在不知不觉中失去尊严。2、崇拜明星会使我们失去人格尊严。3、崇拜金钱会使我们失去人格尊严。三、教学难点：1、崇拜明星会使我们失去人格尊严。2、崇拜金钱会使我们失去人格尊严。四、课时安排：1课时五、教学过程：导语：盲目崇拜会使人在不知不觉中失去尊严。疯狂地追逐明星、金钱或权力都会

8、使我们失去自我，甚至丢失神圣的人格尊严。一、明星崇拜活动一课堂讨论回忆一下，你觉得哪些崇拜行为有损人格尊严？教师总结:盲目崇拜最容易使人迷失自我，与其有激情地崇拜别人，不如把激情用到提高自己上面，学些本领，做好自己。25/25二、金钱崇拜活动二实践营地收集日常生活中反映金钱崇拜的言行和现象，并对此进析。活动三接力赛你