优化美术课堂教学提高教学质量

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1、优化美术课堂教学提高教学质量廖俊英（渠县土溪初级中学渠县635200）美术木身是一门令人轻松愉快的艺术学科，学牛都很喜欢上美术课，初中美术课每周只有一节，教学时间有限，而美术教学乂有一定的任务：面向全体学生，使他们通过美术欣赏与美术创造实践活动，提高审美的文化素质，发展创造性智慧，陶冶高尚的情操，促进人格的全面发展，运用美术知识和技能去美化牛活，创造性地解决实际问题，提高他们的牛活质量，让他们终身受用，可如今的中学生，学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以优化美术课堂教学，提高课堂效率，在有限的课堂

2、教学中，用最短的时间，取得最好的教学效果，就显得尤为重要，如何优化美术课堂教学，提高教学质量呢？下面结合我自己的教学实践，谈谈我的理解。一、激发学生学习积极性、主动性，是优化美术课堂教学的重要前提在美术教学实践中，我发现初中学牛随着年级的升高，对艺术学科的学习主动积极性有递减的趋势，于是在每学期的第一、二节课专门对学生进行启发引导教育。新的学期，教师以喜悦的情绪去感染学生，鼓励每一位学生去发现自己的优点和特长，正视自己，努力学习，勤劳生活，不断地认识自己，超越自己，将来成为一个能干的人,有所作为的人，从而

3、激励他们从思想上自信地、自觉地、主动地投入到新学期的学习中去；从艺术学习对学牛成长的重要性着手，让学生明白：艺术修养是一个人不可或缺的气质修养的一部分，艺术是生活必不可少的一部分，因为艺术它能使生活变得更美好；从培养学生良好的兴趣爱好着手，对学生进行观念引导，自觉地重视美术学科的学习，回到健康的、积极向上的正确的课余爱好上来，摒弃不健康的，有害身心发展的不良嗜好，同时让他们明白什么才是好的艺术；再具体地指导学牛怎样去安排美术学科的学习时间，具体的教给他们如何用科学的学习方法去安排所有学科的学习。从以上几方

4、面让他们从思想上对学习做好切实可行的积极的准备，从而更加积极主动、愉快地投入到美术学习中去。为优化课堂教学做好充分准备。二、创建良好的课堂教学氛围，优化美术课堂教学课堂是学生掌握知识，学习技能，创造性地完成作业的地方，课堂氛围对提高教学质量显得尤为重要，良好的课堂氛围能增进师生的情感交流,会产生更多的师生互动,学生愿意更多地表达自己。我认为美术课堂教学既要使学生严肃认真，又得有轻松、愉快的教学气氛，因为严肃认真的课堂教学能使学生很快投入到新的课堂学习中来，从根本上保证完成教学任务，比如教师在组织教学这一环

5、节中，用提问的方式复习引入，能很快使学生安静下来思考问题投入新的学习中。而轻松愉快的课堂氛围能让学生更加积极主动的姿态参与到学习活动中去，是取得良好的教学效果的保证。为此课堂上老师的话不一定多，但要能给学生以启发和引导，语言要精炼、生动有趣，而口要多鼓励学生，做到脸带微笑，让学生有一种可亲的感觉。老师在主导教学时应努力营造出一种既严肃又宽松、愉快的课堂氛围，针对不同类型的学生，提高他们的学习主动性/吏学生得以轻松地展现自我，那么，学生就会把对老师教学的喜欢迁移到对美术学科的热爱上来，更好地学好美术,取得很

6、好的教学效果。三、充分利用现代教学手段，优化美术课堂教学多媒体在美术教学活动中是处于辅助教学活动的位置，它为学生对美术的理解、表现、创造等表现，提供了展示信心和智慧的通道，也使美术教学更为生动活泼，丰富多彩。在教学实践中，恰当地应用多媒体教学，可创造活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围，优化课堂教学，提高教学效益。比如在美术教学过程中，演示课必不可少的，但传统演示课有其明显的缺陷主要是耗费吋间过长，学生课内活动吋间明显不足，并且演示过程也较为繁琐，信息量、趣味性不足。而适当采用多媒体教学，把整个绘画演示过程清楚

7、明白地呈现出来，充分调动学生的视觉听觉，让他们一目了然，心领神会，为达到教学目标奠定了良好的基础,取得高效的良好的教学效果。比如,教师在讲解透视这一难点知识吋，运用FLASH动画可以将“近大远小、近低远高”的透视规律直观地呈现学生面前，使学生一看就懂、一学就会;大大提高了教学效率。四、认真钻研教材，优化教学内容教学内容的优化，也可以说是对教材的优化。教师要善于灵活地运用教材，教师要做到融会贯通地理解教材，创造性地使用教材，根据学生的学习实际进行有重点的教学。在每学期的准备课上，师生一起浏览新教材，分析教材

8、中重点，难点内容，与简单有趣的学习内容区别开，有主次地进行教学，对教材中一些学生课外才能完成的内容进行简要讲解，让学生以自学为主完成相应的课外作业。还要与教师的经验和见解结合起来，进行学期课吋安排。使美术教学每学期都有序地、有重点地、有趣地进行。当然为了使学生掌握好美术基本技能，如在训练素描、国画基础时，教师还要加以课外辅导的形式进行辅助教学，教学效果会更好。这就为优化美术教学做好了强有力的补充。五、讲授与演示结合，优化课堂教