任务型教学法在对外汉语语法教学中应用的论文

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1、摘要语法教学一直处于第二语言教学的中心地位。从最早的语法翻译法到听说法、认知法都十分重视语法规则的教学，但他们的具体做法不同。语法翻译法以语法教学为中心，语法是语言教学的丰要内容，强调记忆语法规则：听说法用句型操练代替语法教学，强调用机械的刺激一反应一强化养成习惯；认知法则重视对语法规则的理解和运用。他们共同的缺点是过多的依赖语言的结构形式，而脱离了语言所承载的社会文化内容和交际的原则，也就是语义和语用，局限于句本位而忽视了话语的教学。其结果不仪不利于对语言的运用，而且对语法规则的描述也是不完整的，因为往往强调语法点的一方面而忽视

2、另一方面。而通过任务型教学法能把单调的语法教学变得生动，融入真实自然的交际话语中，使语法得到无意识的练习与巩固，真正达到第二语言教学的目的，使语言的每个部分的教学都紧贴语言是交际的工具这一教学原则。关键词：语法教学交际法任务型教学法课外活动教师角色．Abstract———————————————————一一———————————————————一AbstractR锄marteachinghasbeenatthecenterofthesecondlanguageteachingstams·Fromtheearliestteacher

3、．centered铲ammar-translationmethodtohearmetnod．cognitivelawattach舒eatimportancetotheteachingofgrammarrules,butthede‘：ilsoftheirpracticedi衢玎ent．Grammartranslationmethodwithgrammarteachingastnecent瓯thegrammaristhemaincontentofthelanguageteaching，emphaslzlngmem锄orygr锄marm

4、les；Hearlawinsteadofgrammarteachingpractlcewlththesentencepattems，stressedbymechanicalstimulation_reaction-Stren萨henlngtonna．habit；Co驴itivelawattachimportancetounderstandandUSeofgrammarrules·lhelrcommonfaultSistoomuchdependonthestructureoflanguagefo舢'and怕州h?1anguageof

5、thesocialandculturalcontentbearingandcommunicationpnnciple，alsoisthes锄anticsandpragmatics，confinedtoastandardandigllo。ethedlscourseteaching．Theresultnotconducivetotheuseoflanguage，butalsotothedescriptionofthe2rammarT111esisnotcomplete，becauseoftenemphasizethegrammarp0

6、Ints柚dignoreononehand，ontheotherhand．Andthroughtheteachingapproachcanpu．tmem。notonyofgrammarteachingbecomesViVidandinte铲atedintothereaInatur—alcommunicationwords，makegrammargetunconsciousofpracticeandconsolidated,reallyreachthesecondlanguageteachingpurpose，makeeverypa

7、rtofthelanguageteachingareclosetothelanguageisatoolofcommunicationwiththeteachlngprinciple．KeyvvOrds：Grammarteaching；Communicativeteachingapproach；Extracurricularactivities；Teachers’rolel引言1引言语法是语言组词造句的规则，世界上任何一种语言都有语法。有观点说汉语是意合式的，没有语法，这种看法很片面。我们平时说某句话“不通”，就是说这句话不合语法。

8、但汉语的语法又的确不同于印欧语言那种以形式标记为特点的语法，而是更偏重于语义语法[1]。由于语法是揭示组词构句的内在规律，而掌握了第一语言的人在学习第二语言的汉语时都希望能够做到多快好省，希望掌握规律生成正确的句子，因此语法教学的地位相当重要，受到