健康教育对人工流产患者影响探析

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1、健康教育对人工流产患者影响探析【摘要】目的探讨人工流产中健康教育对患者的影响。方法本次研究选择的对象共100例，均为我院2011年7月至2012年7月自愿行人工流产术的患者，随机按观察组和对照组各50例划分，对照组行常规护理，观察组在此基础上加强整体健康教育，回顾相关资料。结果观察组疼痛程度显著低于对照组(P0.05)。1.2方法对照组采取妇产科常规护理方案。观察组加强全面整体的健康教育，具体内容如下：积极开展术前访视工作，了解患者知识背景、生活环境、健康知识掌握程度及护理要求，在临床诊治中行有序的、针对

2、性的健康教育。宣教的主要方式包括个别教育、集体教育、语言讲解、发放健康教育手册、宣传资料等。内容包括人工流产方式、方法介绍,入院环境及医务人员介绍、规章制度介绍、用药指导、行为指导、心理指导、出院指导等，同时还包括特殊指导，如麻醉方式、手术方式等。实施细则为：①知识宣教：人工流产时间、方法，手术过程中的注意事项，并发症预防；②建立有效沟通：用肢体语言适度安慰患者，用眼神传递鼓励和支持信息，与患者温和交谈，科学解答其存在的顾虑，最大程度的使患者压力得以缓解；③术前告知：使患者了解术中配合及应对突发情况的措施

3、，无痛人流需让患者清楚术中的无痛性，消除思想顾虑，增强信心；④术中监测：协助患者去枕平卧，头偏向一侧，面罩吸氧，监测各项指标；⑤术后宣教：向患者强调保暖的重要性，指导休息、饮食及注意事项,告知患者到院复查日期；加强心理疏导工作，提高配合依从性。1.3效果评定①疼痛分级：依据WHO疼痛分级标准。0级为无痛；I级：疼痛为轻度，睡眠不受干涉，可耐受；II级：疼痛为中度，呻吟，睡眠不安；III级：疼痛为重度，多汗，心率加快、烦躁不安。②诊断人流综合征（AAS）标准:血压水平在术中降至10.7kPa/8.OkPa,

4、心率降至60次/min,降低幅度>20次/min,伴面色苍白、恶心、冷汗、头晕、胸闷。1.4统计学分析统计学软件采用SPSS13.0版，计量资料行t检验，计数资料行X2检验，P<0.05差异有统计学意义。2结果观察组疼痛程度显著低于对照组（P〈0.05）,人工流产综合征发生率及术中出血量平均低于对照组（P〈0.05）。观察组护理满意度为98%,对照组为82%,观察组显著高于对照组，差异有统计学意义（P〈0.05）,见表1。3讨论实践表明，人工流产水平是一处重要的生殖健康问题，为评价生殖健康优质服务水平和质

5、量的客观标准。因避免失败，妇女终止妊娠的需求迫切，但对人工流产术的实施又存有较大顾虑，恐惧心理在一定程度上增强了患者机体应激反应程度，使对疼痛的耐受力显著降低，加重痛苦，并增高交感神经兴奋性，诱导心率增快、血压水平升高，出现人工流产综合征[2]。且交感神经异常兴奋引起宫颈平滑肌、阴道收缩，影响到手术操作，且人工流产的实施影响到再次妊娠母婴的安全性及生殖健康，易引发各种近远期并发症，故加强健康教育，降低不良事件发生率，是提高医疗质量的关键[3]。本次研究中，观察组加强个别教育、集体教育、语言讲解、发放健康教

6、育手册、宣传资料等多种形式的宣教，对包括人工流产方式、入院环境及医务人员、规章制度、用药、行为、心理、出院注意事项等多内容加以强化，注重实施细则，结果显示，观察组疼痛程度显著低于对照组，术中出血量及人工流产综合征显著低于对照组(P〈0.05)。综上，加强人工流产患者健康教育，可显著降低疼痛程度及不良事件发生率，确保医护安全，具有一定的积极意义。参考文献[1]王玉萍•心理护理在人工流产综合征预防中的应用[J]•中国实用医药，2010,5(36)：194-195.[2]GlasierA,GulmezogluA

7、M,SchmidGP,etaLSexualandreproductivehealteh:Amatteroflifeanddeath[J].AmericanCollegeofObstetriciansandGynecologists,2007,109(2)：448.[3]陈元香，黄瑞儿，高镇松.健康教育对无痛人流术患者焦虑状态的影响[J].国际护理学杂志，2010,5.29(5)：759.