加强和改善小学学校管理

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1、加强和改善小学学校管理♦王玲玲吉林省四平辽河农垦管理区第一小学136000摘要：加强和改善小学学校管理、共建和谐校园活动的总体目标任务,就是努力把一所中小学校建成为平安、卫生、文明、和谐的校园，切实保障全国广大少年儿童的全面发展和健康成长。木文简述了加强和改善小学学校管理的重要性，对小学学校管理存在的主要问题以及加强和改善小学学校管理的措施进行了论述分析。关键词：小学学校管理重要性问题措施一、加强和改善小学学校管理的重要性教育需从小抓起，小学教育是建起一座坚固的育人参天大楼的基础，抓好学校管理、提高教育质量是小学学校管理的基木职责。传统的小学学校管理体制中存在责任不明显

2、以至于责权不分的现象，不利于统一管理；校长在管理过程中开设“一言堂”，唯亲是任，捕捉不到民主的影子；学校财务管理的透明度不高，导致出现贪污或挪用现象，严重影响到教育的真正意义的展现……诸如此类的一连串问题，都需要在日常的管理工作中加强和改善，因此必须加强和改善小学学校管理，从而提高小学教育质量。二、小学学校管理存在的主要问题结合笔者的工作经验，认为目前小学学校管理存在的主要问题有：1.大部分的校园管理者还停留在传统的教育观念，对管理模式不求创新，只注重教学的理论知识，致使培养出来的管理者缺乏一定的实践经验，不利于学校的长远发展。2.学校的主要领导人掌管着学校的管理权，而

3、教师多数按照校长的意见执行，致使学校缺乏民主管理，教师不能有效地参与到管理中来，调动不起教学的积极性。3.对教师的管理通常以分数定结论，这使得管理者更加注重分数，而对于教师的综合能力往往忽视了，对于学生的培养统一一套模式，忽视了个性化学生的培养。三、加强和改善小学学校管理的措施1•以人为本管理学校。学校管理者要善于把建章立制的“便”管理同人文精神的“软”管理相结合，既“管”且“理”，重“管”更重“理”，实现制度管理的三个结合，即科学管理与人本管理相结合、权力经验管理与学术管理相结合、校内资源管理同校外资源管理相结合，这样才能使一定的管理行为收到预期的效果。要以人为本，师

4、资是教育的脊梁，师资队伍建设是办学永恒的主题。学校应该成为师资队伍成长提高的基地，校长最大的贡献就是带出i支好的教师队伍。对此，可针对不同年龄，提出分层要求。如备课，对新参加工作的教师，要求备课重在规范；对中年教师则要求有新意,在教学改革上下功夫；对有经验的教师则重在总结经验，整理形成教学理论。要实行校务公开，让教师知校情、明校事，激发主人翁意识和工作责任感，消除工作中的误解。要实施教师可持续发展的策略，创造条件和组织教师参加学习培训,以提高教师的能力和学历，形成宽松和谐、积极向上的良好氛围。1.通过改革教学模式营造良好的教学气氛。教学环境对学生的影响至关重要，中国俗语

5、讲“近朱者赤，近墨者黑”，就是这个道理。在我国古代历史上，曾有过孟母为了孟子的学习三迁住址的故事。由此可以得出，学生在学习的吋候受到外界环境的影响还是主要的因素，特别是小学生注意力差，更容易受到环境影响而分心，耽误了学习。因此，笔者认为随着教学课程改革的不断深入，各学校管理人员应该根据本校的实际情况，对教学中I口的管理观念进行革新，把新课改中的教学要求融入到课堂中，改变传统死板守I口的教学模式，引入气氛热烈的互动式教学方法，让学生在充满课堂气氛的环境中养成良好的学习习惯。另外,教师还要根据不同学生的不同特点，有针对性地对学生进行教育，逐渐调整自己的教学方法，改良自己的教

6、学内容，创新自己的教学模式，探索出一条最适合本班级学习的教学策略，这对于提高学校的教学质量有着极其重要的现实意义。3•采用多媒体技术手段改善教学方法。信息技术的飞速发展，使得多媒体技术在日常生活中有着广泛的应用。面对日新月异的教学形式，小学校内网信息化建设显得略微滞后，多数学校管理者把精力全部放在了提高教学质量、提高学生入学率以及升学成绩上，对基础设施的建设投入力度不够，没有得到应有的关注。但是在信息化吋代的大背景下，如果学校的管理者只注重于传道、授业、解惑，不提高对信息化程度的认识，必将在今后的管理中捉襟见肘，耽误学校的发展。因此，教学的管理者也要不断地接受新鲜事物，

7、不断地获取信息化知识,以适应当前日益变化的形势需要。要运用信息化手段，加强学校、教师、学生、家长之间的沟通和联系，把学校月份、年度数据及吋发布在校内网网页上，把教学内容、教学大纲及时公布岀来，便于学生对学习有提前预知的效果，提高学校管理效率，促进校园信息化网络的建设。4.强化民主管理，增加学校凝聚力。教职工是学校行政管理的对象，也是学校管理的主体，因此，强调人的重要性，全心全意地依靠他们，充分调动他们的积极性、创造性，是学校科学化管理的重要组成部分。学校民主管理制度要健全，定期召开教职工代表大会，遇到重大问题及时征求教职工意见。参考文献[