电子白板在化学教学中具体应用

《电子白板在化学教学中具体应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、电子白板在化学教学中具体应用“5.12”地震中，绵竹市遵道学校受到彻底损毁，在万科和思科等爱心企业的大力援助下，不仅最先搬入永久性教学楼，而且拥有最现代化的教学硬件设施一一电子白板。强大的功能增加化学课的趣味性，彻底改变了一根粉笔三尺讲台的传统教学方法，它让学生在一个更加轻松的氛围中学习，提高了学生学习化学的积极性和主动性，遵道学校化学教学质量连续三年名列绵竹市同类学校第一名，电子白板的使用起了巨大的作用。电子白板的运用可以化抽象为具体，动画展示帮助学生理解。在原子结构的教学中，原子的空间结构一直是初中化学教学中的难点，学生无法想象电子是怎样绕居于原子中心的原子核运动，

2、原子内部有大量的空隙是怎么回事，电子又是怎样分层排布的。运用电子白板，可以直接向学生展示原子的结构示意图，通过ppt课件动画展示电子绕原子核运动,而且学生可以清晰看见距原子核远近不同的电子运动的轨道，帮助学生了解电子是分层排布的，原子结构示意图顺势而出。通过电子白板，原子结构这一教学难点变得非常轻松,而且学生觉得很直观，形象，知识掌握得牢固。在《水的电解》教学中，通过ppt课件动画展示水分子变化的过程，学生轻轻松松就掌握了知识点一一化学变化的实质是原子的重新组合。在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分,既巩固了分子原子的根本区别，又让学生掌握了从微观角度区分物理变化

3、和化学变化在《酸碱中和反应》教学中，学生对酸碱反应的实质理解不透彻，盐酸和氢氧化钠反应，运用电子白板ppt课件，可以直接向学生动画展示酸碱中和反应中，氢离子和氢氧根离子结合生成水的过程，金属离子和酸根离子结合形成盐。通过三年的教学实践表明，学生对《酸碱中和反应》这一重点教学内容学得轻松，掌握得非常好，任何酸碱反应都可以正确书写出化学方程式。在电子白板的运用中，可以运用颜色的变化加深学生对化学现象和物质性质的认识。氧化铁与一氧化碳的反应，碳和氧化铜的反应，都可以通过电子白板展示反应前后颜色的变化，帮助学生对知识的掌握。在书写化学方程式时，也可以非常方便的运用颜色的变化加深

4、学生的认识，铁和硫酸铜溶液反应，硫酸铜的化学式用蓝色书写，生成的铜的化学式用红色，硫酸亚铁的化学式用浅绿色的透明色效果处理，就这样坚持到底，长时间的潜移默化，彻底摒弃了死记硬背的方式，学生对这部分知识掌握得相当好。氧化铁与稀盐酸反应等颜色变化的化学方程式都可以用笔的颜色或背景的颜色或运用透明色效果突出色彩的变化，加深学生的印象，帮助学生轻松掌握化学知识。实践表明，在化学推断题中，学生都能根据颜色准确地做出判断，效果非常明显。电子白板的运用，可以帮助学生理论联系实际，把化工厂搬进教室，提高学生学习的兴趣，拓展学生的视野。在《金属的冶炼》教学中，通过电子白板的运用，可以让学

5、生观看工厂炼铁的原料，设备和生产流程，加深对炼铁原理的理解。在《水的净化》教学中，运用电子白板ppt课件，全程展示自来水的生产工艺流程，象看电影一样，非常直观的了解水的净化方法，同时帮助学生加深了“自来水是混合物”的认识。讲二氧化碳的工业制法时，可以把燉烧石灰石的工艺流程展示出来，氧化钙与水反应时，把鸡蛋煮熟给学生印象非常深刻，对氧化钙的吸水性同时放出大量的热，生石灰到熟石灰再到石灰石的转变以及变化类别的区分，学生掌握得非常好。电子白板的运用，全面提高了化学知识的整合力度，加大了课堂的容量，优越的再现功能大大减轻了化学教师备课量。教师可以精心设计教案，根据教学实际，适当

6、加以修改,课前很短的时间就可以收集大量的，合适的练习，马上加深对化学概念的理解。在《物质变化》教学时，当学生总结出物理变化和化学变化的根本区别时，马上可以运用电子白板展示初中化学经常涉及的变化，让学生判断，适时讲评迅速巩固，效果极佳。化学反应基本类型的区分，在学生认识到化合，分解，置换和复分解反应的概念和特点后，运用电子白板，马上可以把初中化学经常涉及的化学方程式全部展示出来，学生迅速做出判断，教师即时点评。讲，学，练，评,固一气呵成，既节省时间，又加深学生对知识的理解，取得明显效果。运用电子白板可以通过对比，加深学生的印象。在《化学与环境》教学中，首先展示大量美丽的山

7、水图片让学生欣赏，陶醉其中，然后展示被酸雨腐蚀的森林的图片，被工业废气污染的空气的图片，被污染的河水的图片等，巨大的反差引起学生巨大的震撼，从内心深处认识到环境保护的重要性，从而积极参与到环境保护的行动中来。这种效果，是空洞的说教根本无法达到的。思科集团援助绵竹遵道学校的这套电子白板，还有许多强大的功能，我所提到的只是冰山一角，它象阿里巴巴的宝库一样，期待着你我共同去发掘它，充分利用其使用价值，不断提高教师的教育教学艺术，增加化学课的趣味性，持续保持学生学习化学的兴趣，提高化学教学质量，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。