大学生非物质文化遗产教育现状及对策研究

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1、大学生非物质文化遗产教育现状及对策研究黄冈师范学院外国语学院档案是历史的产物，非物质文化遗产（以下简称非遗）是我国档案中较为特殊的一种，來源广泛，内容鲜活，载体多样，是屮华民族千年來的智慧结晶，也是大学生全面教育的活水源头。充分利用各级各类馆藏的档案资源，加强对大学生的非物质文化遗产教育，是一项具有重大现实意义的工作。一、档案文化与非遗文化的关系非遗文化是档案文化的一种，是档案文化直观宣传教育的有效途径2—，在來源、功能、内容等方面具有不可分割的相似性。主耍体现在:一是来源同质性，都是社会组织或者个人在社会活动中积累形成的，既有普遍性乂具有个体特殊性。

2、二是功能相似性，档案是经过人们鉴别挑选而留存下来的文件，是文件的精华；非物质文化遗产也是民族活动历尽千年沉淀和积累的精华。两者在历史查考、生产建设、政治决策、科学研究、宣传教育、维护权益等功能方面具有相似价值功能。三是内容相同性，静态的文字、图像和动态的活动并存。二、非遗文化与大学生成长的关系非遗是各民族生产、生活方式的文化体现，其中蕴含的教育价值，对大学生的知识结构、道德品质、价值追求、民族认同和审美情趣等有着举足轻重的作用，是大学生全面教育的活水源头。第一，非遗蕴藏的人文知识是大学生知识结构的有益补充。非遗作为人文知识的重要载体，在教育方面起着“文

3、化传递”的功能。我国的非遗包含十大类，一千多项国家级和八千余项省市级目录，每一大类和每一小项都涉及丰富而深厚的人文知识，这些都是大学生人文教育的有益补充。第二，非遗蕴含的道徳品质是大学生价值取向的根源。“仁爱”、“孝悌”、“慈悲爱物”、“舍己为人”、“精忠报国”等以和为先、以礼为基、以情为重、以人为木的道德品质在我国现存的非物质文化遗产中随处可见，这与社会主义核心价值体系中的爱国敬业、诚信友善、文明和谐等--脉相承，也是当前人学生全而教育中的一项重要内容。第三，非遗蕴涵的精神是大学生民族精神的源泉。非物质文化遗产是民族的人文精神，延续了一个民族一脉相承

4、的牛活态度和社会行为，造就了民族包容、和谐的群体习惯，反映了一个民族对自身的认同和自豪，以及被世界认可的程度，是维系一个群体或民族文化认同的重要纽带。将屮华民族长久以来的兴衰荣辱植根于大学生的日常学习中，时刻提醒着中华民族的伟大复兴是每个大学生的历史使命。第四，非遗蕴含的创新精神是大学牛创新思维的内需动力。非遗是鲜活的文化，是劳动人民在长期生产生活实践中创造并传承下来的集体智慧，闪耀着与时俱进的光芒，大学生保护传承非遗，就要对非遗进行生产性保护，也是对非遗的创新改革，让它在当代散发出独特的光彩和魅力。大学生是美丽中国梦的建设者和接班人，需要具备创新超越

5、的能力，非遗教育的生产性保护为大学生的创新提供了鲜活的平台，为他们创造了广阔的空间。第五，非遗对美的追求是大学生审美情趣提升的重要途径。我国非遗中，咅乐舞蹈、美术技艺、戏曲曲艺等既是文化，又是屮华民族千百年來对美的追求的智慧结晶。千百年来积累的对美的描述和追求，蕴含了丰富的审美知识，大学生的非遗教育过程，就是审美情趣提升的过程。三、大学生非遗文化教育的现状第一，大学生对非遗文化关注参与度不够。据调查数据显示，有相当一部分大学生对非遗概念认知模糊，对非遗的体系目录认知不足，对国家保护非物质文化遗产方而的政策和规定也不了解，对本民族、本区域的非遗文化知之甚

6、少，甚至有部分同学受经济发展和全球化的影响，对我国非遗文化的衰减和消失表示无所谓，责任感不强，参与保护意识淡薄。第二，大学生面临的社会文化生态环境浮华。一是城市化进程带来的便捷与乡土化的寂寞迟缓在浮躁的社会环境里形成强烈地反差，大学生早已习惯了城市的繁华，短期内，难以静心理解非遗里的凝重。二是文化品质的混乱。大学生崇拜的不再是圣贤精英、英雄标兵，而是各界的流行明星，公共传媒的视野里也被这些明星占据着，操控着多数人的审美口味和文化品质。流行的大众城市文化与传统的乡土文化岀现了断裂和分层，造成文化生态环境的混乱和污浊。三是民族文化自信不足。自从19世纪屮叶

7、以來，一连串的屈辱，使屮国知识阶层陷入了集体性的自我否定之中，中国传统文化被彻底的颠覆。大学生的人文环境被浅薄的功利主义、奢靡主义充斥着。第三，大学牛非遗教育支持维度不够。相关学科专业的缺位和边缘化，严重制约了非遗文化的发展和传承;非遗相关课程的缺失，国内只有极少数高校如华中师范大学在本科阶段开设民俗学、民间文学等与非物质文化遗产相关的课程，其他大多数高校包括著名高校均未明确开设。专门从事非遗文化教学科研的教师也寥寥可数，极大影响了非遗教育的质量和水平，导致非遗教育的体系不全。Ui、大学生非遗文化教育的实现途径第一，大学牛要提升文化自觉意识。大学生是我

8、国社会主义事业建设的中坚力量,必须要站在国家和民族的高度，提升文化自觉意识，提高对非遗重要性的