亚匡明小学六年级语文教研组工作总结

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1、亚匡明小学六年级语文教研组工作总结我们六年级语文教研组是一个团结互助、散发着活力的温暖团队。我们教研组的每位成员都是全身心地投注着自己的那份热情，用心地打造着我们的教研组团队。本学期,我六语教研组所有成员能紧紧围绕开学初制定的计划开展工作，现简要小结如下：（一）有效备课，扎实上课，努力构建活力课堂课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。1、优化备课环节。我教研组成员充分利用每次集体备课的时间

2、，开展集体备课研讨活动。集备中，充分挖掘组内教师的工作潜力，按“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、学人之长、人人善思”的学习氛围，积极切磋教法学法。2、课堂教学有实效。本学期，我教研组老师主要围绕我校的课题”有效研读教材，拓展教学资源”进行课堂教学的研究•磨课做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用；结合现代技术，注重教学手段的创新。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。

3、三月份，李芳老师上了一节心育课，得到大家的一致好评。张忠泽老师执教了一节集备研讨课，作为一位久经沙场的老教师，张老师对教材重难点的把握，出色的课堂调控能力让我们不由地赞叹。四月底五月初，我教研组的何雯老师执教了一节亚匡明思想的研讨课，在校领导的关心下，何雯老师先试教，后执教，课堂环节精彩纷呈，重点突出，巧妙融入亚匡明思想，得到与会领导的一致好评。五月底，六年级的复习工作已经展开，袁花老师执教了一节古诗复习课，给接下来的复习工作提供了研讨的机会。（二）多种形式激趣，引导学生好读书，读好书本学期，我教研组老师继续积极组

4、织学生进行课外阅读。开学初，我们各班号召孩子们继续向班级图书角捐书,充实班级图书角，为孩子们的阅读提供了保障。我们激发学生好读书，读好书。另外，我们还经常利用语文课，班会课，综合课开展“好书推荐”“佳作赏析”等读书活动。这些活动都很好地激发了学生读书的兴趣。（三）点滴成绩，记录我们的付出和收获Z老师上了一节镇级公开课。Z老师上了一节市级公开课。Z、Z老师各上一节语文研讨课。Z老师一篇教学设计获江苏省三等奖。Z老师一篇反思获丹阳市一等奖。一篇教学设计获江苏省三等奖。六一班两名学生，六二六三六四各一名学生获丹阳市“七彩

5、语文杯”小学生古诗词背诵比赛一等奖。六三z同学红读征文获镇江市三等奖。在镇“复兴中华”征文比赛中，六年级各班均有学生获得一二三等奖。各“庆六一”活动中，六年级组的节目获二三等奖。（四）发现不足，让我们在反思中找到方向1、如何引导学生对语文产生浓厚的兴趣，引导学生爱上语文，乐学语文，需要我们的进一步努力。2、进一步培养学生良好的学习习惯，引导学生写好字、认真完成每一次作业。3、如何让教师和学生从练习册中解放出来？把更多的时间还给学生进行有效的课外阅读？教师还要多读经典，提升自己的文学素养，做到厚积而薄发。