浅谈职业技术学院护理实验室的科学管理

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1、浅谈职业技术学院护理实验室的科学管理曹世媛刘霖郑勇(贵州安顺职业技术学院护理系贵州安顺561000)【摘要】本文探讨了职业技术学院护理实验室的管理制度、方法。提出了实验物品的保管、使用、维护、人员管理、实验课的准备等相关管理措施。【关键词】职业技术学院护理实验室管理【中图分类号】R19【文献标识码】B【文章编号】2095-1752(2013)16-0278-02职业技术学院是培养高素质实用型人才的基地。我院护理系是全院的重点系，贵州省教育厅和学院先后投资150万资金，用于护理实验室的建设，学院也不定时的投入资金用于实验设备的维护和更

2、新，因此护理实验室管理的好坏,直接影响护理实验课的教学质量，影响护理人才的培养质量。如何科学、规范的进行护理实验室的管理，为学生创造一个良好的实习环境，是我们一直探讨的内容，多年来我系护理实验室在上级领导的检查和兄弟院校的参观中都得到好评,现将管理方法介绍入下。1实验室现状护理实验室的建设是我院护理系建设的重点，既要模拟临床环境又要满足学牛实习操作要求，目前我系拥有护理实验室17间，包括无菌技术操作室、隔离技术操作室、注射操作室、康复训练室、护士站、多媒体演示教室、ICU病房、模拟病房、中心吸痰吸氧控制间、办公室、物品准备室。各室在

3、设计上除了满足学牛实习要求外，都力求仿真护理工作环境，增强学生感观认识，有亲临其境的感觉。人员管理上建立以实验师为主，各任课教师为辅的管理梯队，按学院制定的各种规章制度管理实验室，按各任课教师实习计划安排实习，实验师除了实习带教外，还要负责对学生环境介绍、课堂监督，培养学生爱护环境，爱护实验室物品和仪器设备的主人翁精神。2实验室管理措施2.1加强年青教师的培养，注重自身素质建设，增强服务理念为了帮助年轻教师尽快成长，按学院老带新工作要求，年轻教师进入实验室需指定老教师带教一年，双方要有协议，带教计划，学习计划，最后有教研组考核评价，

4、这样有利用年轻教师尽快成长。为了提高实训教师综合素质，利用假期到医院工作，便于掌握新的护理技术和先进仪器设备的操作，不定期派出学习深造，提高学历的同吋丰富实训教师知识体系。平时加强职业教育相关法律法规和现代护理管理知识学习，提高实训教师综合素质和管理水平，当好任课教师的助手，认真准备好每堂实习课，协助任课教师完成好实训教学任务，成为学生的组织者、引导者、规范者。2.2加强实验室仪器设备和物品管理，规范放置，随吋满足各项实习要求根据管理目标和实训教学任务的要求，建立建全各室仪器、物品、人员管理制度，另外对于贵重仪器、物品指定专人维护，

5、使用说明书装定成册，便于查找。由于护理实习项目多，操作繁琐，各种物品、器械繁多，按物品质地和实习项目的不同分类放置非常重要，如：布类、橡胶类，金属、管类等，有固定的位置和数量，醒目的标签，利于寻找，按各室功能和实习项目准备成套的物品固定位置。2.3规范实习程序和各项护理操作，培养学生严谨求实的工作作风学期开学前任课教师制定实习计划，准备周和实训教师对接，按实习项目的和库存购置物品，安排实习，确保实习物品按吋到位。每周护理教研组集体备课一次，从理论课教学到实训教学进行讨论，每个老师都发表自己的意见，统一教学重点、难点，规范各项护理操作

6、，无论老师还是学生，进入实验室前必须严格按照护理礼规范要求进入实验室，达不到要求不以实习，养成良好职业形象,培养学生严谨求实的工作作风。2.4加强实验室安全管理和环境建设，营造舒适清洁实习环境清洁、安全的环境，是确保实训课顺利进行的重要措施，从新生入学参观实验室这个环节开始，介绍各室环境、入实验室注意事项等教育，使学生对实验室的环境有一个良好印象，进入实习阶段，注意培养学生良好卫生习惯，保持清洁的环境，自觉遵守实验室各项规章制度。定期对实验室进行检查，及时发现和消除安全隐患，各室采取责任到人的办法，制定确实可行的仪器、物品防盗、防尘

7、、防火的管理制度，减少财产损失。同时加强实训室安全教育，组织老师学生学习有关安全技术知识，参加安全技能培训，强化安全意识。2.5提前做好实习准备，确保实习计划顺利进行实习前实训教师按照实习计划提前做好实习准备，除了仪器、物品准备外还应明确实习的目的、要求、操作、评价。在实习带教过程中做好实习物品的检查，维护、清点，督促学生认真操作的同吋注意培养学生爱护实验室仪器设备和环境卫生，养成良好的实习习惯和卫生习惯，实习结束注意清点物品、整理归类放置并及吋记录使用情况，提高仪器、物品利用率。3效果和体会多年来我们按以上措施管理护理实验室，加快

8、年轻实习教师成长，有效提高了学生操作能力，最大限度满足了实习要求，得到了任课教师和学生的好评。总之：如何利用现有设备，达到以临床接轨，培养高素质护理人才，以护理实验室科学管理是息息相关的，是确保护理实习教学工作顺利进行的保证,今后我们