浅谈中学实验室的科学管理

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1、浅谈中学实验室的科学管理实验教学是理科教学的基础，也是理科教学的重要组成部分。通过实验既能帮助学生深刻理解理、化、生教学的概念,巩固各科知识，又能掌握一定的实验技能。这些技能是现在大力提倡素质教育中所必须掌握的。实验室是学校加强基础知识教学和基本技能训练，完成教学大纲、新课标、教材任务，培养学生全面发展的物质基础和必备条件。要顺利地完成实验教学任务，我们就必须对实验室管理进行科学研究,懂得中学实验室的科学管理，搞好实验教学工作。一、中学实验室管理的内涵及主要方面:谈到实验室的管理，首先必须明白实验室的任务是按照理科教学大纲、教材、以

2、及新课标的要求，进行课堂演示实验、学生分组实验、以及探究性实验，完成实验教学任务，并创造条件开展学生课外实验和科技活动。实验室应是开展实验教学研究、实验仪器研制、学生实验技能培养、科技制作、自制教具的活动场所。学校必须贯彻党的教育方针，充分利用实验室资源，开展教育、教学和各种实践活动，培养他们的创新精神和创造能力，启迪他们的智慧，提高他们的操作能力和科学素养，促进青少年的健康成长。实验室管理是对实验室装备的教学仪器进行保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务，保证实验教学顺利进行，取得最好的教学效果。同时实验室要保持科

3、学、文明、安全的实验教学环境，保证仪器设备经常处于良好可用状态，准备齐全实验用品和教学资料挂图并健全管理制度，保护好国家集体财产。实验室管理的内容包括全部教学仪器设备的管理和实验教学的管理两个方面。既有物资财产管理，又有人的管理；既要管物，又要管人。管物是为了育人，管理的最终目的是为了保证实验教学任务的完成。随着学校实验条件的改善和实验教学的加强，特别是现代化教学手段、实验手段的应用,管理工作越来越复杂，要求也越来越高。实验室管理已经成为学校管理、教学管理的重要组成部分。中学实验室管理具体来说有以下几个方面：1.为保证实验教学的基本

4、物质条件，根据教学大纲和教材，以及新课标的的需要，参照教育部《2000年中学理科仪器配备目录》，结合学校的实际情况编制采购计划，采购所需要的仪器设备、药品，并做好验收、登记、建帐、立卡等工作。2.建立和完善各项管理制度，并在工作中严格执行。做好日常管理工作。1.管好、用好实验室的各类仪器和各种化学药品，特别要注意管好精密仪器、危险化学药品等，以保证仪器设备始终处于完好状态和化学药品的安全使用。2.组织好学生实验考查，做好实验教学的考核、评估。3.做好实验教学人员的管理工作。［返回］二、实验室科学管理的重要性:实验室的工作包括实验室建

5、设、管理、实验教学的开展。建设是基础，管理是关键，使用是根本，说明了管理工作的重要性。有人说实验室工作是三分建设，七分管理，或者是说二分建设，八分管理；一分建设，九分管理，都是说明管理比建设更重要。实验室建设，一次性投资就能见效，而管理则是要做大量的、经常性的、艰难的工作能见效。如果管理不善，建设越多，浪费越大；配备越多损失越大。仪器设备是供师生使用的公共财产，不加强管理，就不能维持正常、完好状态，更谈不上有效使用。有教学仪器，就要维护保养,仪器有损坏，就必须修理。教学仪器使用过后，有的要隔相当长时间才再使用，有的一年只用一次，如果

6、管理不善，等到下次使用时，就可能损坏或丢失，影响实验进行，所以管理实验室全部工作的关键，是衡量一个学校管理水平高低的重要标志，也是实验人员的责任感与事业心强弱以及业务水平、组织才能高低的重要标志。优良的管理建立在严格管理基础上。管好的目的是为了用好，为保证实验教学的开展，实验室要建立规范的工作制度，建立健全实验教学管理制度、实验准备制度、设备维修保管制度、安全防护和实验室开放等制度。管理实验室的全部物资，设备和其它财产，就要建立实物明细帐卡，对实验仪器定期盘存、科学存放和及时维修。物资报损报废要有规章和处理办法。对非正常损坏、丢失或

7、造成积压浪费的要及时处理。对新进仪器作到及时验收、登记、建帐、立卡等帐册管理。学校要把实验教学和实验室工作纳入重要议事日程，定期研究并解决实验室工作中存在的问题。每学期要求实验管理人员开出补充仪器、药品的清单。每学期对仪器、药品进行一次盘点、清理。三.实验室管理的特点1、经常性：管理的任务是保证为学校提供最优的教育技术装备。使实验教学建立在良好的物质技术基础上。从仪器选购、保管、维护、保养、修理、自制到实验教学、科技活动的开展，管理工作都要贯彻在全部工作中，落实到每个环节上。需要综合管理。管理工作的好坏直接决定于经常性的实验教学工作

8、的好坏。2、科学性：实验室管理要求必须科学化，既遵循自然规律、教学规律、经济规律、分工协作规律等客观规律，运用科学方法合理组织实验教学。管理的方式不能靠经验管理，不能靠记忆和主观思考，而是靠科学、靠数据。要有统一的规划和管理方法，要有