浅谈新时期如何提升初中英语课堂教学质量

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1、浅谈新时期如何提升初中英语课堂教学质量吴惠琴福建省南平市松溪县第三中学353500摘要就目前的教程安排而言，对于初中生的英语教学其主要内容就是对学生的英语综合应用能力进行培养，以便于促进其全面发展。为了达到这一目标，在对初中牛进行英语教学的过程中，必须要提高课堂教学的质量，以便于确保课堂教学的有效性。木文将对怎样提高初中英语课堂教学的效率以及质量等方面的内容进行分析，并用指导行为、对话行为以及课堂呈现行为这三个方面来对新时期如何提升初中英语课堂教学质量的相关问题进行简单的探究。关键词新时期初中英语课堂教学质量随着新课标改革的进一步深入，对于初中英语教学而言，大量的新理

2、念以及新思想被引入到实际的教学过程中，此外，它还强调在对学生进行教学的过程中，一定要从学生的认知水平、生活经验以及学习兴趣等方面出发，以此来进行交流或合作学习。在新时期的英语课堂教学过程中，教师是教学过程中的关键,教师的行为对于学牛的行为有着至关重要的影响，这就要求教师在教学过程中的行为也必须达到相关的要求。一、初中英语课堂教学过程中的行为分类有学者认为在对初中牛进行英语课堂教学时，其教学行为主要可以分为指导行为、对话行为以及课堂呈现行为这三类。所谓指导行为就是指从练习指导、阅读指导以及活动指导等方面来开展课堂教学活动；对话行为就是指对学牛进行表扬、批评或提问等课堂教

3、学活动；课堂呈现行为就是指利用肢体语言、多媒体、板书、讲述等来开展课堂教学活动。在对初中英语进行教学的过程中通常需要将这三种教学行为贯穿其中。英语课堂具有一定的特殊性，因此，在对初中英语进行课堂教学时，不单要对其语言进行适当的讲解，而且老师还必须与学生进行适当的英语交流，以便于让学牛的语言应用能力得以提高。二、强化初中英语课堂教学过程中呈现行为的方法(-)提升英语课堂教学的清晰度在对初中生进行英语课堂教学时，老师的讲述是否清晰对于学生最终的学习效果的优劣有着至关重要的影响。在目前的英语课堂教学过程中，人部分老师会将简单的问题复杂化，并对其进行循环教学，这就在一定程度上

4、大大降低了英语课堂教学的质量。同时，由于老师的教学目标较为模糊，且没有让学生及吋的制定岀准确的学习目标，最终导致了学生对于老师在课堂上所讲的任务缺乏一个较为清晰地了解。此外，一些初中英语老师在对学生进行课堂教学吋，感染力不强，缺乏教学激情，使得英语课堂变得枯燥乏味，学生的课堂学习效率也随之降低。为了提高初中英语课堂的教学清晰度，初中英语教师可以从以下几个方面着手。1、在对学生进行课堂教学吋,对于教学过程中的关键内容一定要讲清、讲透，同时还必须明确教学过程中的哪些内容是必须由学生进行自主讨论、探究的。并对讲解的时机以及清晰度进行适当的控制，此外，还必须将课堂教学与学生的

5、自主学习进行有机的结合，以此来提高学生的学习效率，最终达到提高英语课堂教学质量的目的。2、在英语课堂教学的过程中，为了使学生的注意力集中，并让他们积极的参与到课堂学习中。为了达到这一目的，老师在对初中生进行课堂教学吋,一定要充满激情、精力充沛，语调也必须抑扬顿挫，同时还必须将文字语言与肢体语言有机地结合在一起，让学生在学习的过程中发现其中的乐趣，最终使英语课堂教学充满吸引力以及活力。3、老师在对初中生进行英语课堂教学时，可以设置一定的情节，让学生在学习的过程中仿佛身临其境。例如，在教学的过程中，老师让学生可以适当的扮演一些角色，以便于活跃课堂的气氛，让学生在一个较为轻

6、松的环境中学习到更多的知识。如教师可以分角色扮演一些人物，用不同的语气来模仿人物，增课堂活跃性，让学生在轻松愉悦的氛围中学习到相关知识此外，教师应用清晰准确的语言提前告知学生本课的学习目标，以及重难点等，让学生做一定的初步了解和关注(二)将板书与多媒体教学有机地结合起来在对初中英语进行教学吋，将多媒体技术引入其中，可以让课堂教学变得有趣、丰富，这在一定程度上得到了广大师生的认可。不过，某些英语教师在对学生进行教学时，过于依赖多媒体，这就使得学生的学习一直处于被动的状态,即使老师讲的再仔细，也很难给学生留下十分深刻的印象。为了杜绝此类情况的岀现，教师在对初中英语课堂进行

7、教学吋，一定要结合课堂的性质以及学生的实际情况制定出相应的多样化教学方式。三、强化初中英语课堂教学过程中对话行为的方法(-)提高课堂提问的有效性为了使初中英语课堂教学的提问有效性得以提高，就必须强化教学过程中的问题冋答后的反馈、答题学生的选择、能够为学生留下一定的思考吋间、选择问题的类型以及问题语言的组织等方面的内容。在实际的教学情景中，老师一定要对课堂语言进行适当的组织，采用由浅入深的方式来对学生进行引导、启发,并为不同层次的学生提供相应的思考以及冋答问题的机会。(-)课堂教学过程中对学生的反馈老师在开展初中英语课堂教学时，老师对于学生所冋答的问题