精致化管理人性化关怀

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1、精致化管理人性化关怀朱越峰苏州市吴江区芦墟实验小学摘要：现代学校管理如何开拓创新，寻找一条具有现代特点、符合学校实际的发展新思路，提高学校管理效能，是每个学校管理者必须面对而又急需解决的问题。管理者需要对学校教育全身心地投入和无私地奉献，需要用心去做。要准确把握教育的态势，对教育求变的思维和不变的热情，更需要人性的关怀。怀揣着对教育的信念与理想，努力积淀文化底蕴，深入细致地管理学校的方方面面。关键词：学校管理;执行力;细节;校本课程;文化;作者简介：朱越峰，江苏省苏州市，苏州市吴江区芦墟实验小学。学校的管理，需要一份信念与追求，管理需要用心去做，教育更需要人性的

2、关怀。教育管理的精致化，是关注学校管理的各个细节问题，重视对整个管理过程的效率，同时使每一位师牛都能受到人性化的关怀，唤醒学校管理的精致化思维，向管理要质量。在管理学校的过程中，我认识到了精致化管理和人性化关怀是提升学校办学品质的关键。、领导得力，执行有力作为学校的领导者和管理者，校长是学校领导集体的负责人，同时也是教师队伍的引领者。要领导好一所学校，必须具有广阔的胸怀、发展的眼光、精确的判断、果断的风格，需要有理念支撑，思想的引领，并以此身先为范，在师生屮产生影响力，形成旗子效应，带领学校教育向前发展。学校的管理是一个系统性的工作，校长要带领学校适应教育环境变

3、化，发挥学校组织优势，探寻特色发展道路，引领学校教育变革。改变校长“单打独斗”的状况，加强领导共同体建设;实施分层式、分布式领导，让教学的所有参与者分享共同的教育理念，承担相应的教育责任。尤其要关注教师的专业成长，关注教师在教育领导方面的权力分享，引导教师积极地做正确的事，而不仅仅是被动地按要求正确地做事，使教师成为教育的领导者，而校长则要成为教育“领导者的领导者”。通过加强管理，不断提升教学质量，促进教师专业发展，改善学生学习效果，促进学生健康成长。在学校管理中只要校长认为对的，就要及时采取行之有效的行动，工作落实一定要到位。校长要敢于动真碰硬，真抓实干。回避

4、与绕开“地雷”只能求得一时的安宁，终有一天“地雷”会爆炸的。二.细节决定成败，规范铸就效益老子说：“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。细节的成与败，绝非偶然,而是事在人为，重视培养孩子的行为细节，或许会影响孩子一身的成败，学校在教育孩子时往往注重知识的传播，而忽略了行为习惯的修行。我校在教育实践中关注细节，像行标准队礼、吃饭汤盆的摆放、教室的进出、课前的准备、出操的队列……，从细微处入手，从进入学校的一刻开始，学生的一言一行就有了规范。在规范教育中，从班主任的培训、到学生行为习惯的指导，抓细节重校本,强化示范与引导，将校本课程进行到行为规范的角角落落。从吃、

5、坐、行、乐，把学牛在学校的每个细节都进行规范化制度化量化，并跟进相关培训、检查、考核0形成行为规范的系列化校本课程。注重规范，注重细节，形成了专注的教师教育，专注的学生行为，当对从事的事情进入专注状态，一切无关的东四便不存在了！我们学生自主管理体系通过大队委成立队长学校，自主管理委员会，设置督察员、小管家，执行培训、管理与监督工作。全校实行值周制，由大队部对轮值周的班级进行培训，并指导上岗。做到岗位明确，职责分明。强调责任与分工，注重细节的把握，同时形成自主管理校本课程，在教育教学中对学生进一步培训与指导。三、过程管理校本化，实践活动系列化我们从学科教学、德育专

6、题、人文知识、人文态度、人文精神等各方面产牛了系列校本课程，从中我们可以看到学校文化建设的基本情况，也可以看到学校教育教学活动的开展，学生行为养成教育成功的秘密。从进入学校的一刻开始，学生的一言一行就有了规范，没有规矩不成方圆，只是规定需要执行才能发挥作用，学校依托已形成的校本课程，对老师、班主任进行培训，班主任、少先队对学牛进行全方位的训练与指导，由学牛成立自主管理委员会落实监督与考核，形成培训、执行、监督、考核--条龙机制，使学校的常规管理有效落实，并由此拓展出更多的知识、技能、精神领域，形成全而的育人机制。我们充分利用资源，整合资源，专家引领，是开发校本课

7、程的基础，学校利用拓展课程，使用校本课程，并注重资料的保存是完善课程的关键，而拓展课开展情况最后的考核则是校本课程最终成效的呈现保障。学生的实践活动体现在日常教育教学中，快乐唱歌、快乐阅读、快乐运动、快乐讲座、快乐实践，从低年级的童眼识校园、童眼识社区、识英雄、识科学，一直到高年级的跨国际!充分利用学校社区家庭资源，形成特色鲜明的系列化实践活动，并结合一些主题活动，构成学校实践活动体系，体现岀学校的人文底蕴。Ui、特色彰显个性，文化提升品位加强校园环境和文化建设，让净化、绿化、美化、形象化来对学生产生潜移默化的熏陶作用。在我校，小桥流水，亭台楼阁，苍翠欲滴的青草

8、地，错落的巨石，绿荫缤纷