浅谈创造性思维在高中数学教学中的应用

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1、sXX大学毕业论文（设计)论文分类号:G423密级:无浅谈创造性思维方法在高中数学教学的应用学院、专业：数学学院数学与应用数学专业学生姓名：XX年级、班级：XXXXXX学号：XX指导教师：XX2014年4月18日ss目录摘要4引言61创造性思维61.1创造性思维的定义61.2创造性思维的特点62高中生的数学认知结构62.1高中生的心理特点62.2高中生的认知特点72.3高中生的数学思维能力83培养学生创造性思维的重要性84创造性思维方法在高中数学教学中的应用94.1启发性教学法的应用94.2讨论式教学法的应用94.3疑问式教学法的

2、应用104.4案例教学法的应用105创造性思维方法在解决高中数学问题中的应用115.1发散性思维在解题中的应用115.2逆向思维在解题中的应用125.3变换转化思维在解题中的应用125.4归纳猜想思维在解题中的应用135.5构造模型思维在解题中的应用15ss结语15参考文献16ss浅谈创造性思维方法在高中数学教学的应用摘要创新是一个民族的灵魂，在数学教学中，培养学生的创造性思维、发展他们的创造力是时代对教育和教师的要求.数学教育的主要任务是培养学生创造性的数学思维能力以及解决实际问题的能力，而创造性思维恰恰是创造能力的体现.高中阶

3、段是学生身心发展的重要时期，在数学教学中更应注意培养学生的创造性思维.本文主要是从高中生的心理、思维以及认知特点和思维能力出发，在高中数学教学过程中，教师实用正确的教学方法、学生选择恰当的学习方法，对提高学生的创新能力、使他们成长为具有创新能力的人才具有重要意义.关键词:创造性思维；数学教学；应用中国分类号：G423DiscussionontheApplicationoftheCreativeThinkinginMathematicsTeachingofSeniorSchoolAbstract摘要翻译的不合格，我把题目改了改，下面

4、的你自己改吧Innovationisthesoulofanation.Inmathematicalteaching,Itisarequirementofeducationandteachersthatcultivatingstudents’creativethinkinganddevelopingtheircreativityatthisepoch.Themaintaskofmathematicseducationiscultivatingstudents’creativethinkingandproblem-solvingabi

5、lityinmath.Thecreativethinkingistheembodimentofthecreativeability.Itisanimportantperiodforstudentstohavetheirphysicaldevelopmentandmentalgrowth.Inmathematicalteaching,teachersshouldpaymoreattentiontocultivatestudents’creativethinking,ssinordertoimprovingtheinnovativea

6、bilityofstudentsandmakingthemgrowintotalentswithinnovationability.Keywords:innovativethinking;mathematicsteaching;applicationCLCND：G423ss引言创造性思维是一种独特的现代化思维模式，具体是指在相应的实践学习活动中，用以前学得的知识和经验，把问题进行合理性、突破性的组合，从而形成新的成果和新的概念.就高中生而言，在数学课堂教学过程中，教师要注重和鼓励学生创造性的举动，采用科学合理的教学方法引导学生进行

7、创新性教学活动，激发学生的学习兴趣，培养创造性思维.本文针对创造性思维的重要性，对学生的思维进行了深入的研究，浅谈了一些创造性思维在高中数学教学中的应用.1创造性思维1.1创造性思维的定义定义1.1.1创造性思维是以感知、思考、记忆、理解和联想等能力作为基础，以探索性和求新性为特征的心理活动.创造性思维是具有开创意义的思维活动，即是开创人类认知新领域新成果的思维活动.因此，它是要通过长期的刻苦钻研和探究，甚至还要经历无数次的失败后才会拥有的一种思维.1.2创造性思维的特点创造性思维有着独特的特点，同常规思维有所不同.它不仅可以提高

8、人们的认识能力，还可以为实践活动开辟新的局面，揭示客观事物的本质及规律.首先，创造性思维具有独创性，不会受到传统的思维和习惯的影响，在学习过程中能根据实际情况、科学合理的提出自己的看法及质疑；其次，创造性思维具有求异性，在长期的学习生活中，具有创造