语文现代文答题模式与套路

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1、高考语文阅读题答题技巧一、叙述人称1•第一人称：般述亲切自於，能自由地表迭思想感情，给读者以真实生动之感。2.第二人称：増强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。3•第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。二、亂述方式1•顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记般。2•倒叙：造成悬念，引人人胜。3•插叙：对主要情节或中心事件做必耍的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。5•平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，（指報述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得辰三

2、、描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外編及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：培言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写。描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、融觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、椽括与具休相结合、由远到近（或由近到远）1•人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。2•景物描写：具依描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时同和地点，疽染气氛，更好地表现人物。4•人物对站描写、心理描写、细节描写：

3、刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。1•比瞪：化平潢为生动，化深奥为浅显，化抽象为具依。2•比抓：给物IR予人的形态11感（指抵人），描写生动形象，表意丰富。3•借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4.夸张：烘托气氛，増强感染力，増强联想；创造气氛，掲示本质，给人以启示。5•对偎:便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒ffiSlISo6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；報事透辟，条分缕林；长于抒情。7•反复:写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强

4、调，给人以深刻的印象。8•对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。9•设问：自问自答，提出间題，引发頓者的思考。y>10.反冋：强调语气，语气强烈，强化情感。、修辞五、结构安排布局谋篇的技巧：开n见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深人、U度铺垫、毀置线索；结构严密，完整匀称；烘托鋪垫，前后照应；设置悬念，耐览波淋，起贖转合，曲折有致。林料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；林料是否典型、真实、新颖、有力。记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。从结构

5、上明确不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句一统领全文、提纲挈領、引出下文，为后文做舗垫、埋下伏笔；2、尾句一总结全文，深化主題，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。3、转承旬一承上启下，11®,承接上文，引岀下文；4、中心旬一点明中心、揭示主旨；5、点睛旬一点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，渎后能给人以启迪。6、情感句一抒发强烈内在情感，直抒關臆；7、矛盾句一从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。竭示深刻内涌，表迭深刻见解。穴、表迭方式入手分析句意:1、记叙文中的议论往往起il龙点脯、掲示记叙目的和意义的作用；2、效论文中的记叙往往起到例证的作用；3、说明

6、文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。4、夹般夹汶，记報与戏论交叉运用的写法，使文章在轻松活波之中，阐发汉论，渎来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论叉以记叙为基础，報为跌提供了事实依据，使立论有根有摒，具有很强的说服力。七、语言1、培言是否准确、简练、生动、形象；2、具有怎样独特的培言风格（歯默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；3、运用了什么独特的修辞手法（比聯、折人、排比、夸张、通感等）。八、表现手法1、象征，借助某一具休事物来表现某种抽象的横念、思想或感情，特点是科用象征物与被象征物之间的某一特虑（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现

7、力，象征手法的“托义于物"也就是"借就言破”,主旨含而不露，很而不晦。2、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。3、先抑后扬，引发好奇，感情肺垫，引发好奇。4、托物言志，作者在对事物的进行描绘的11程中，非常15如地寄托作者个人的情感和理念，1B自己的感情融人到事物中，来