书声琅琅译文简案五上

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1、五年级（上）《书声琅琅》教学简案篇目关山月课时2时间教学目标读准字音，了解大意课前准备教学流程1、读准下面读准下面生字字音字音：窥、戍、邑；2、古诗大意：皎洁的月亮从祁连山升起，轻轻漂浮在迷茫的云海里。长风掀起尘沙席卷几万里，玉门关早被风沙层层封闭。白登道那里汉军旌旗林立，青海湾却是胡人窥视之地。自古来这征战厮杀的场所，参战者从来不见有生还的。守卫边陲的征夫面对现实，哪个不愁眉苦脸思归故里？今夜高楼上思夫的妻子们，又该是当窗不眠叹息不已。备注五年级（上）《书声琅琅》教学简案篇目蜀相课时2时间教学目标读准字音，了解大意，了解诗文大意课前准备教学流程1、读准下面读准下面生字字音

2、字音：祠、柏；2、古诗大意：何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝空对婉转鸣唱。23/23定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。可惜出师伐魏未捷而病亡军中，长久地使历代英雄们对此涕泪满裳！备注五年级（上）《书声琅琅》教学简案篇目书愤（其一）课时2时间教学目标读准字音，了解大意课前准备教学流程1、读准下面生字字音：散、鬓；2、古诗大意：年轻时就立志北伐中原，哪想到竟然是如此艰难。我常常北望那中原大地，热血沸腾啊怨气如山啊。记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关

3、捷报频传。想当初我自比万里长城，立壮志为祖国扫除边患。到如今垂垂老鬓发如霜，盼北伐盼恢复都成空谈。不由人缅怀那诸葛孔明，《出师表》真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原！备注五年级（上）《书声琅琅》教学简案篇目书愤（其二）课时2时间教学目标读准字音，了解大意23/23课前准备教学流程1、读准下面生字字音：秪、厄、毡、芜、颓垣；2、结合注释，理解诗中大意3、背诵全诗备注五年级（上）《书声琅琅》教学简案篇目无题·相见时难别亦难课时时间教学目标读准字音，了解大意课前准备教学流程1、读准下面生字字音：吟2、古诗大意：见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼

4、东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人，来往传递消息。备注五年级（上）《书声琅琅》教学简案篇目无题·昨夜星辰昨夜风课时2时间教学目标读准字音，了解大意23/23课前准备教学流程1、读准下面生字字音：犀、嗟：2、古诗大意：昨夜星光灿烂，夜半却有习习凉风；我们酒筵设在画楼西畔、桂堂之东。身上无彩凤的双翼，不能比翼齐飞；

5、内心却象灵犀一样，感情息息相通。互相猜钩嬉戏，隔座对饮春酒暖心；分组来行酒令，决一胜负烛光泛红。可叹呵，听到五更鼓应该上朝点卯；策马赶到兰台，象随风飘转的蓬蒿。备注五年级（上）《书声琅琅》教学简案篇目相见欢课时2时间教学目标读准字音，了解大意课前准备教学流程1、读准下面生字字音：煜：2、古诗大意：默默无言，孤孤单单，独自一人缓缓登上空空的西楼。抬头望天，只有一弯如钩的冷月相伴。低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是亡国之苦。那悠悠愁思缠绕在心头，却又是另一种无可名状的痛苦。备注23/23五年级

6、（上）《书声琅琅》教学简案篇目临江仙课时2时间教学目标读准字音，了解大意课前准备教学流程1、读准下面生字字音，难字：樵，渚2、翻译：滚滚长江向东流，多少英雄像翻飞的浪花般消逝。不管是与非，还是成与败（古今英雄的功成名就），都是一场空，都已经随着岁月的流逝消逝了。当年的青山（江山）依然存在，太阳依然日升日落。在江边的白发隐士，早已看惯了岁月的变化。和老友难得见了面，痛快地畅饮一杯酒，古往今来的多少事，都付诸于（人们的）谈笑之中。备注五年级（上）《书声琅琅》教学简案篇目渔家傲·秋思课时2时间教学目标读准字音，了解大意课前准备教学流程1、读准下面生字字音：燕，嶂，勒，羌，寐；2、

7、翻译：秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡：将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤时的眼泪。备注23/23五年级（上）《书声琅琅》教学简案篇目过零丁洋课时2时间教学目标读准字音，了解大意课前准备教学流程1、读准下面生字字