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1、牛津小学英语六年级教案5AUnit8〜第一教时一、教学目标：1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2、能正确地听、说、读、写词汇tent,pot,hill,atinof,children,show03、能正确地听、说、读词汇tin-opener,match,blanket,telescope,fish,campingtrip(site)o4、能初步理解掌握句型Whatdoyou/theyhave?I/We/Theyhavehellip;Whatdoeshe/shehave?He/Sh
2、ehashellip;5、能正确地运用对话中的日常交际用语和三会句型Itrsquo;sgreat!Wealllikeourhe11ip;Look,hellip;andheHip;arecoming.二、教学重点：1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2、能正确地听、说、读、写四会要求词汇三、教学难点：1、比较流畅地朗读对话，并能在掌握对话内容的基础上进一步表演对话。2、能初步理解掌握句型Whatdoyou/theyhave?Whatdoeshe/shehave?及其答语。四、课前准备
3、：1、《Whatareyoudoing?》歌曲磁带2、录音机和课文对话磁带3、老师准备野营包及一些野营用品实物4、学生准备的野营用品或图片5、学生用填写表格6、课文对话背景图五、教学过程：A.Singasong1、学生演唱歌曲《Whatareyoudoing?》（请个别学生做动作，改唱歌词）2、T:Whatareyoudoingnow?S:Wersquo:rehavinganEnglishclass・T:Yes,butintodayrsquo;sclass,wersquo;llhaveacampin
4、gtrip.OK?Ss:0K!T:Itrsquo;sgreat!（拿出一只旅行包）Ihavemanythingsinmybag・Whatrsquo;sinit?Guess,please.A.Presentationandpracticeckenandfish,tin-opener2、T:Whatelse?Letmeshowyoumythings.Look,whatrsquo;sthis?S:Itrsquo;sablanket・T:Oh,no,（把小帐篷打开）itrsquo;satent.Ihavea
5、tent・（老师找谁带了毯子）T:Whohasablanket?0h,youhaveablanket・学生操练生词tent,blanket及句子Ihavehellip;Youhavehellip;3、T:Boysandgirls,canyoushowmeyourthings?Ss:Yes.（实物或图片）SI:Ihaveapot.S2:Ihaveatelescope・hellip;操练生词pot,telescope,match4、学生两人一组操练：I/You/Wehavehellip;再互相问答Wha
6、tdoyouhave?5、老师请一名学生到讲台前，T:Hi,***,whatdoyouhave?S:Ihaveahellip;老师问全班学生:Whatdoeshe/shehave?S1:He/Shehashellip;再请学生猜几个同学的所带物品操练问答。6、小组活动：四人一组，运用所学句型和词汇互相问答，并完成表格学生1：所带物品名称学生2：同上学生3：同上7、请个别小组示范。当一组学生讲完后，老师问：Whatdotheyhave?S:Theyhavehellip;（学生操练）A.Readands
7、ay1、出示课文对话背景图，T:Thechildrenareatacampingsite.（讲解一下生词children,单数形式为child）Whoarethey?S:TheyareDavid,LiuTaohellip;T:Whataretheydoing?Wherersquo;sthecampingsite?2、给出几个关键词，请学生复述句子：children,nearthehill,campingsite,showthings3、Listentothetapeandrepeat・4、分角色朗读
8、，并完成统计表，根据课文内容写出物品主人。TentChairAtinofchickenandfishPotMatchesnbsp;BlanketTelescopeAboxofchocolatesFruitB.Consolidation四人一组，学生将自己带来的物品或图片，以准备野营旅行为主题，运用句型和所学词汇相互展示物品，重编对话并表演。A.Assignhomework1、听录音，朗读并表演对话。2、抄写要求四会掌握的单词和句子。3、学唱英语歌《Whatdoyouh
