苏教版五年级数学——《认识负数》教案3

《苏教版五年级数学——《认识负数》教案3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、苏教版五年级数学一一《认识负数》教案3《认识负数》一课是苏教版第九册第一单元ldquo;生活中的负数rdquo;的第一课时，是在学生已经认识了自然数，并初步认识了分数、小数的基础上，结合熟悉的生活情境，唤起已有的生活经验，初步认识负数。因此，在教学设计时充分考虑应用学生已有的知识和生活经验，创设与学生生活素材密切相关的数学情境，让他们亲历知识形成的过程，力求做到ldquo;动静结合，张驰有序rdquo;：教学片段：记录相反意义的量。(1)听清信息，独立思考，选择自己喜欢的方式，把听到的信息准确、简洁的表示出来。关键是让别人一眼就能明白你表示的意思。足球比赛转学情况帐目结算上半场四年级三月份

2、下半场五年级四月份(2)汇报：第一种：用文字表示第二种：用笑脸图、哭脸图表示师：你的符号你明白，我的我明白，数学语言是要交流的，怎么办?生：要统一。第三种：用+2、-2表示师：和数学家表达的一样，这种表达有什么好处？生：简明、清楚（3）认识正、负数。师：你知道像上面的数叫什么？（正数）+2怎么读？生：读加二。师导读：正二师：像下面的数呢？（负数）板书mdash;2怎么读？生：负二（4）读上面各数，并板书在黑板上。师：加号和减号和过去的意义不同，加号叫做正号，减号叫做负号。抢读。-100、+6.8、-1.8、36（同时贴于黑板相应位置）师：为了简写可写36o如果去掉正号，这些数你们熟悉吗？是

3、我们过去学的数。负数前的负号可以去掉吗？2、介绍负数的历史师介绍负数历史。听完介绍后你有什么感受？3、正数、负数、0（1）四个城市气温图：哈尔滨：T5~3°C北京：-5~5°C上海：0〜8°C海口:12^20°C有负数吗？读出来。北京-5°C和5°C—样吗？零上的温度用什么表示？零下的温度用什么表示？0呢？师：0正好是零上温度和零下温度的分界点。（2）温度计。（教具：表示水银的位置可挪动）师：每格代表1°C,请生拔出5°Co拔-5°C0为什么拔不出来？要先找到什么温度？生：先找到0°C,这是分界点。师：将温度计上的数揭开，越往上温度？生：高再拿一个温度计请该生再拔-5°C。拔-15t比较两

4、个温度（-5°C和-15°C）哪个更冷？怎么能说明-15°C比-5°C更冷了？生：温度计上有表示生2：-15°C在-5°C下面。师：用你的动作和表情告诉我T5°C时的感觉。我国新疆地区最冷时温度达到-40°C,大概在温度计的哪儿？生：比划。师：你能说几个正数和负数吗?生：-10、-11师：一对一对说。生1：+10、-20师：说得完吗？用省略号表示。所有正数和0比，有什么关系？所有负数和0比，有什么关系？（板书：负数正数）用一个圈把所有正数圈出来，用一个圈把所有的负数岀来。生圈出了板书的正数和负数。生：不同意，因为还有很多正、负数。要把省略号进去。师：0,正数不要，负数不要。怎么办?生1;0

5、是分界点。六人小组讨论：0算正数吗?算负数吗汇报，生1：0算是自然数。生2：0是正负数。生3：它一个不是，是特殊的数。师：正数比0?（大）负数比0?（小）0比0小吗？（0不是）0既不是正数，也不是负数。是分界点。4、生活中的应用（1）图：叔叔上五楼开会，阿姨到地下二楼取车，应按哪两个键？（左侧是（2）海平面图。莲花峰比海平面高+1864米，吐鲁番盆地比海平面低155米，记作（）（3）下图每格表示1米，小华刚开始的位置在0处。数轴图：左-8右+8西东