浅议山区小学生如何学数学

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1、浅议山区小学生如何学数学数学书上很多内容都是关于城市的，如少年宫、足球场、超市、打折等，山区的很多小学生都没有见过，所以理解起来比较抽象。山区小学应该根据自己的实际情况，发展自己的特色，才能让学生真正地学会数学。数学来源于生活，更服务于生活。现在很多数学教师只是讲书本上的知识，脱离了现实生活，认为只要学生考得分高就是把数学教好了，还沾沾自喜。其实这和清朝的闭关锁国差不多一一夜郎自大。学生最后导致的结果是：学的不会用，用的没学会。那山区小学生如何才能学好数学呢？一、数学老师要有爱心作为一名数学教师，一定要有爱心。时常听一些数学教师抱

2、怨某个学生怎么教都教不会，都笨到家了。学生最会看教师的脸色，学生会想：“老师都认为我学不会了，那我还学习干什么，我就是一个笨蛋。"这样会给学生造成阴影。我认为这样的教师是不合格的。教师应该像爱自己的孩子一样去爱学生。当学生不会做题时，我会说：“别着急，慢慢想。”当学生想出几步后，我会说：“你已经有了很大进步。”学生内心一定会升起感激之情，然后尽最大努力去学习数学。二、及时肯定学生山区小学生大都腼腆，没有自信。如果学生用不同的方法做出一道题时，数学教师应及时给予肯定。学生会认为自己有数学天赋，会发自内心地喜欢上数学。这样学生学数学就

3、由被动变为主动。这也是数学教师最期望出现的效果。三、培养学生提问的习惯“师者，传道授业解惑也。”我认为数学教师最重要的职责是解惑。一个人如果没有思考就没有灵魂。只有自己思考出来的才是自己的。那么有思考就会有问题，问题想不出来学生就会问教师，如果教师没有解答，学生可能一辈子都不懂。但现在大多数学教师都是先告诉学生做题方法，然后让学生按这个方法做就行了。学生基本上就不用再思考了，当然也不会再提问了。人没有思考就如同行尸走肉，将是多么可怕啊！爱迪生只上过三个月的小学，却有上千种发明，而现在中国有那么多的大学生，毕业后却不知道做什么。这莫

4、不是中国的悲哀？孔子说：“三人行，必有我师焉。”孔子尚且不耻下问，教师就更不应该怕学生问了，不会也没必要脸红，可以问别人，也可以上网查，然后再告诉学生。因为这是一个教师的职责。四、数学与生活联系起来上课外活动时，我让低年级的学生拍篮球，边拍边数数,有的学生能拍一百三十多下，也就从一数到了一百三十，而且他们都非常高兴。我还让学生用体重计称体重，刚开始他们不知道，我就让他们先想想，然后再提示一个格表示多少,最后告诉他们一千克等于二斤。终于他们知道自己有多重To因为山区买东西还是用斤，不用千克，告诉他们千克和斤的转换便于学生理解。从那以

5、后学生经常称自己的体重。上数学课时，我说咱们山里有枣，你们家里今年收了多少斤枣，如果每斤按三元计算，你家能卖多少钱。学生很快算起来，有的说能卖一万多元呢。在讲速度与时间这节课时,我举从学校到大队的两条路，一条公路，好走但路远；一条小路，难走但路近。我问学生平时走哪条路，学生有的说走小路，有的说走公路，然后我写出公路与小路的路程和时间让学生计算速度，最后比较两者速度的大小。学生的积极性非常高。在讲圆柱和圆锥时，我先让学生自己用纸做圆柱和圆锥，然后量它们的半径和高，最后计算表面积和体积。平时我还让学生自己出题自己做，我认为这样学生才算

6、真正学会了数学。五、多读书，增大知识量小学生正是养成良好行为习惯的最佳时期。数学教师应该引导学生多读书，使之成为一种习惯。只有各个学科综合起来，才能真正学好数学。十年树木，百年树人。”做一名教师不容易，做一名山区数学教师更不容易。我希望广大山区数学教师尽心尽职，把山区教育做得红红火火。【责编金东】