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时间:2019-02-15
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1、道口小学一年级入学教育教学设计学科语文年级—・上册主备人颜心安执教人颜心安课题一年级入学教育课时安排2教学目标1.知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。2.初步学会大胆地向老师、同学介绍口己的姓名、家庭住址及口己的爱好3.初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学牛。重点难点启发学生说话,让学生感悟学习的快乐。教学流程(含板书设计)个性化补充修改第一课时我是小学生了【教学过程】一、谈话导入。.讲述;小朋友们,从今天开始,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个就是大家共同的名字,那就是一小学生。老师热烈
2、欢迎小朋友的到来。当了小学生,说明你们已经长大,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是光荣的。二、认识校名、年级、班级开学第一天,大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前,这说切,全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道?(请学生回答)1•出示带有拼音的校名小黑板。2.教师接拼音正确地把校名念一遍,请学牛跟老师念,请个别同学念。3.教师边画边讲年级与班级。(教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。)4.说一说:我是()小学()年级()班的小学生。谁能看着小黑板,看着图连起来人声、清楚地说一遍
3、?(先请预先准备好的学生讲)三、自我介绍我们这个班有()个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得互相认识一下。1.示范引路。谁来介绍一下白己的姓名,家住在哪里?(请先预习过的学生作示范,教师评议)2•同桌互相介绍。3.介绍爱好。小朋友都有许多爱好,有的爱唱歌,有的爱跳舞,有的爱有的爱讲故事,还有的爱下棋。谁能把白己的爱好人声地向人家介绍一下?(1)连起来作介绍。现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起來讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。(
4、请预先准备好的同学先讲,教师评议)(2)“开火车”介绍,比比哪列火车开得好。(对讲得好的学生,教师在黑板上画上承)4.说说当小学生的愿望。先请事先冇准备的小朋友讲,然后各自讲,再指名讲。教师要热情鼓励,肯定、赞许学生的愿望。5.小结:今天我们知道了自己是XX学校-(X)班的小学牛:,我们这个班有那么多小刖友,乂互相帮助,人家祁要为实现自己的愿望而努力!老师看谁的行动快。第二课时上课专心听发言先举手【教学冃标】1.知道上课用眼、用耳、用脑的重要,初步学会专心听讲的方法。2.懂得上课发言要先举手、后发言,初步
5、养成发言声音响亮的习惯。【教学过程】一、出示模型,导入活动出示眼睛模型(或板M)o提出问题:小册友,这是什么?你知道眼睛有什么用处?(学生讨论)对啦!解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国,科学家靠眼睛来搞科学实验,工人叔叔靠眼睛来制造机器,农民伯伯用眼睛来播种、除草。我们小朋友要用眼睛來学本领。二、激情明理导行我们小朋友都有一双明亮的眼睛,有的小朋友会用眼睛来学习,有的小朋友却不会用眼睛來学习。为什么?下而我们來做个游戏。(1)游戏明理:“小小照相机雹教师请两位同学到讲台前,一•位同学用眼晴看老师,另一位背朝着老师
6、,眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片,上面写着:“我是小学生”。请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。教师提出问题:为什么一位小朋友讲得岀,另一位讲不出?(学生讨论)归纳:我们的眼睛就像一架小小的照相机,它能把看到的东西印在脑子里。因此上课要学会用眼睛,要把所学的知识一点一点拍下來印在脑子里,使脑子里的知识越积越多。(2)怎样才算会用眼睛呢?学生讨论后,教师归纳:老师讲话,眼睛看着老师;老师写字,眼睛看着黑板;同学们发言,眼睛看着同学;读书时,眼睛看着课本。(3)训练用眼“听”指挥。教师川不同内容训练学牛丿IJ
7、眼,如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。出示儿歌,请学生跟着老师念:眼睛眼睛很璽要,学好木领少不了。老师讲课看老师,同学发言看同学。看图看书要仔细,边看边想动脑筋。认认真真学本领,学会川眼顶要紧。(4)岀示耳朵模型(或板呦)明理。耳朵和眼睛是好刖友,眼睛是人体的照相机,耳朵就是人体的录音机,它能把听到的声音都录在脑子里,所以我们也要学会用耳朵来学习。(5)怎样才算会用耳朵呢?学生讨论后,教师归纳:老师讲课用心听,同学回答仔细听。边听边想动脑筋,认认真真学本领。三、课堂小结今天我们知道了上课怎样用眼晴、耳朵、
8、嘴巴、脑子来学习,希望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领,成为一名爱学习的好学生。【板书设计】入学教育.上课专心听讲.积极发言.读书.写字「做到“三个一”』(眼离书木一尺远.胸离桌面一拳远..手离笔尖一寸远)教后反思刚定进小学的儿童,对校园的一切都感到新奇。跟据这一特点,在教学过程中,教师要始终注意创设情境,利用课件吸引学生的注意力,引导他们积极思考。
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