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时间:2019-02-15
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1、福建省莆田市莆田第二十四中学2017-2018学年上学期高一历史期中考试试卷副标题题号一得分二总分一、单选题(本大题共30小题,共30.0分)1.起居注是由职业史官(记注官)记录皇帝言行的档案。汉时,皇帝不允许观看《起居注》。唐朝开了皇帝观看《起居注》的先例。到宋朝,皇帝观阅《起居注》成了惯例。清康熙帝甚至以“记注官泄密”为由,停止编纂《起居注》。这最能说明A.历朝皇帝注重汲取历史智慧B.《起居注》中史料不够真实C.皇权呈现出不断加强的趋势D.清代君主的权力不再受制约2.儒家学说倡导“宽刑慎杀”,强调执法有准、量刑有据。明初朱元璋说,“吾治乱世,刑不得不重”
2、。这表明朱元璋A.力图确定专制统治理论基础B.试图以重刑迅速稳定社会C.已彻底放弃了儒家治国理念D.实施灵活执法与适当量刑3.乡饮洒礼始于周代,最初不过是宗族乡人的一种聚会方式,但地方官员往往亲自到场参加。对于受邀的乡饮宾客,地方官员们要赠送牌匾以示荣耀,朝廷也会大肆表彰其徳行义举。历届乡饮宾客的姓名还会被载入地方史志,名垂青史。对此理解正确的是A.宗法制度形式及内容强化B.礼乐制度具有教化功能C.民俗彫响政府的管理职能D.乡饮酒礼有助强化集权4.中国社会学和人类学奠基人费孝通先生在其著作小曾说道:“我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成的同心圆波的性
3、质……以“己为中心,像石子一般投入水中,和别人所联系成的社会关系”,不像团体中分子一般大家立在一个平面上的,而是像水的波纹一般,一圈圈推出去,愈推愈远,也愈推愈薄。”他描绘的中国乡土社会组织体系是A.“家国同构”理想的表现B.宗法制度文化的反映C.“大同社会”原则的体现D.分封制森严等级的反映5.《史记•李斯列传》记载,“秦王乃除逐客之令,复李斯官,卒用其计谋……使秦无尺土之封,不立子弟为王、功臣为诸侯者,使后无战功之患。”以下各项是对这段话的理解,其屮最准确的是A.肯定了秦废分封制的作用B.肯定了秦统一的历史意义C.指111了分封制的严重弊端D.指il!7
4、秦灭亡的根源所在6.北京大学陈苏镇教授在《汉代政治与〈春秋〉学》中说:“一方面必须'承秦',包括承秦之制,另一方面又必须尊重东方社会之习俗,特别是楚、齐、赵人之俗。这是历史对刘邦的苛刻要求,也是汉初实行郡国并行制的深层背景。”材料说明西汉初年实行郡国并行是基于A.击败项羽集团的需要B.吸取秦朝灭亡的教训C.秦与中原文化的差异D.刘邦崇尚中庸的思想7.沈约撰《宋书•地理志》曾感慨道:“地理参差,其详难举,实由名号骤易,境土屡分,或一郡一县,割成四五,四五之中,亟有离合,千回百改,巧历不算,寻校推求,未易精悉。”这从本质上反映了()A.郡县制对后世影响最为深远A
5、.北宋加强了中央对地方的有效控制B.对地方郡县的记载比较模糊C.北宋的地方行政区划变动比较频繁1.元朝在行省辖区和疆界范圉上有很明确的划分,尤其是江浙行省所辖的“四至八到”,史书记载最为明晰,即东至大海,西至鄱阳湖与江西行省南康路接界,北至扬子江与河南行省扬州路接界,南与江西行省潮州路接界,东南到漳州路海岸接界,西南与江西行省建吕路接界,东北到松江府海岸,西北与河南行省安庆路接界。从材料可以得出元朝设行省主要目的A.加强中央集权满足中央财政需要B.打破地理界限加强中央军事控制C.有利于地方官员在行省内的管理D.防止武将专权加强对地方的监察2.唐前期长期由一名
6、宰相主持众宰相议政,并将议政记录奏请皇帝决策后再发尚书省执行;唐后期则改为每10天轮换1人主持,后改为每天轮换。这一做法的目的是A.防止个人攢权B.保证议政公允C.提高议政效率D.加强权力制衡3.曹魏时期,曹丕命陈群选拔“德充才盛”、“有识鉴”之人担任中正,按照“家世、道德和才能”三条标准,选拔“俊秀之士”,一时间“儒雅并进”。由此可知当时()A.古代选官制度的标准不断变化B.古代选官制度有利于中央集权C.九品中正制被世家大族依据“门第”所控D.九品屮正制选拔官员徳才并举4.宋朝有一条规矩,“官员不入酒肆”,一旦发现官员在酒馆吃喝,不管公款私款,即刻遭到御史
7、弹劾,重则罢官免职,轻则纪律处分。另一条规矩是,王公贵族“不得収食味于四方”,即不得向各地索要特产和美味佳肴。这些规矩产生的积极作用是A.形成严密的反腐机制B.开始建立古代监察制度C.便于约束权力的滥用D.杜绝了官吏的横征暴敛5.据清代《养吉斋丛录》记载:“军机处自嘉庆后,凡军机大臣只准在军机处输谕旨,部院稿案不准在军机处输,司员不准至军机处启事,军机章京办事处不许闲人窥视。”这些规定的目的是A.维护政治纪律B.分化内阁权力C.提高行政效率D.减少决策失误6.公元前6世纪的雅典法律规定,公民在出现严重政治争论的时候,保持中立或不参与的,将被剥夺公民身份。这表
8、明当时雅典()A.公民个人权益受到限制B.公民的参政
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