读《有效德育工程方案》有感与读《朱德与抗日战争》体会合集

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1、读《有效德育工程方案》有感读《有效德育工程方案》有感认真学习了《武汉市“十二五”中小学有效德育工程方案》，对于我们从事小学教育的“德育人”是一个福音。通过学习对方案有了更进一步的认识：一、方案的战略性强：《武汉市“十二五”中小学有效德育工程方案》是为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20**—2020年）》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》而制定的，方案制定的目的是为了进一步加强班主任建设工程。方案是以科学发展观为指导，以建设社会主义核心价值体系为根本，坚持德育为先，

2、育人为本，遵循中小学教育规律和学生成长、认知规律，着眼于每一名学生的终身发展、每一位教师的专业发展、每一所学校的内涵发展，夯实德育基础，强化德育队伍为指导思想。二、方案的整体性强：十二五”期间，整体规划小学、初中、高中德育目标和内容序列，全面优化德育队伍，探索建立科学、有效的学校德育管理长效机制，推动全程育人、全员育人、全方位育人。有助于基本形成学段有效衔接、教育内容分层递进，课堂教学与实践活动联动的中小学德育工作体系，使中小学德育工作与社会主流价值和学生实际需求相适应、与社会经济发展和教育改革发展相协调、与家庭教育

3、和社会教育相承接。三、方案的操作性高:制定《武汉市中小学德育目标与要求》，小学阶段侧重习惯养成，有助于我们小学形成一套科学的小学生思想道德发展目标体系。较之前的小学初中到高中内容德育目标重复雷同要优越得多。四、教师队伍培养好：加强中小学德育队伍建设和管理，形成德育管理、德育工作、德育科研三支队伍，全体教师师德水平进一步提高，全员育德能力明显增强。德育工作经费投入也得到有效保证。有了以上种种方法，学校这片沃土一定能培养出更多更优秀的好班主任。五、方案实施有阶段性分正式启动阶段、分层试点阶段、稳步推进阶段、总结提升阶段四

4、个阶段，有计划、有步骤、有实施、有总结。六、有原则有任务有措施工作原则是导向性与主体性原则、普适性与多样性原则、针对性与实效性原则、传承性与发展性原则。工作任务是：加强德育队伍建设，落实全员育人要求、加强学生养成教育，提高学生综合素质、加强和谐班级建设，促进学生健康成长、加强德育课程建设，发挥课程育德功能、加强德育常规建设，提高德育管理实效、加强德育资源建设，形成德育整体合力。推行措施是：试点先行，分层推进、课题引领，项目推动、互动交流，典型引路、完善考评，正面激励、更新手段，共享资源。读《朱德与抗日战争》体会读《朱

5、德与抗日战争》体会党支部要开展读书月活动了，在长长的书目清单中，我选了《朱德与抗日战争》这本书。选择读这本数并没有什么特别的原因，只是看到“朱德”这个名字的时候，脑海中就清晰地浮现出当年学过的语文课文一一朱德的扁担。从一个不谙世事的小孩一直到几近步入社会，尽管岁月的年轮早已把我许多或珍贵或琐屑的回忆都轧死了，但我竟能够在如此短的时间里回想到这篇文章，同时那篇文章的插图仿佛还在眼前，不得不说朱德在已经成为我童年记忆中的一个经典。记住了朱德，并不是因为他是十大将军之首，也不是因为他出色的军事作战能力，而是因为他的笑容。或

6、许你会觉得这是很无稽之谈的一件事一一你什么时候见过朱德的笑容了？其实那个笑容是书本中那个插图的笑容。关于那篇《朱德的扁担》的课文的内容，倒是记不太清楚了。大体好像是是讲朱德是一个亲民，和蔼、平易近人的大将军。对于一个大人物，这是十分难能可贵的，正如他的那个笑容，是那样的真挚，发自内心的笑。回到我看的那本《朱德与抗日战争》，书中的内容，大致也是讲朱德在抗日战争的过程中，如何奔波于各个分战场，如何正确地分析作战的形势，做出正确的决策，而后在他的领导下八路军获得了一次又一次的胜利。从太行山到延安，再到开发南泥湾，直到最后的

7、抗战胜利，每一步，朱德同志，作为一个总司令，都能沉着冷静地分析局面，做好部署，为抗战胜利打下良好的基础。总的来说，对《朱德与抗日战争》这本书，我还是觉得挺不错的。不过并不是因为里面详细地讲解了每一次作战的细节，而是因为这本书的真实，有吸引我兴趣的内容。如果仅仅把这本书当做历史书得拓展阅读来看的话，那你除了可以了解到更多的关于朱德领导的八路军的抗战历程之外，很少有其他的感悟。我认为这样的一种看书的方式是挺可惜的。当我艰辛地从图书馆的二楼中文阅览室中的军事类书目架中的倒数第三层书架中找到这本书时，稍显泛黄的封面仿佛在诉说

8、着这本书几近被人遗忘的过去。当我打开书本的前几页时，出现的是朱德在不同的时期，在不同的地点的相片。不管是刚到达华北抗日前线时的他，还是在延安向准备南下的华南敌后的指战员讲话的他，都让人觉得是那样的熟悉，那样的亲切。仿佛就是小时候一直陪你玩耍的大伯一一反正给我的感觉就是这样。朱德同志虽然革命一生，功勋卓著，位高至极，但他谦虚谨慎，勤勤恳恳，朴实无