英语微型课教案pep

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1、Unit3Myfriends（微课创作教学设计）［复制链接］网站工作室□发表于2014-6-1208:26:49显示金部楼层分李到Unit3Myfriends（微课创作说明）连云港市赣榆县罗阳大沙小学一、教学内容:Storytime二、教学目标：1.知识目标:能听懂、会说、会读Goodbye,my,friendoShe's/He's…，理角2.技能目标:能熟练自如地运用告别用语Goodbye.和交际用语She's/He's…3.情感目标:培养学生学习英语的兴趣，培养学生的交际能力。三、教学重点：能听懂、会说、会读交际用语Goodbye.She's/He's…四、教学难点：能理解

2、并运用She's/He's…五、教学过程：SteplPresentationandpracticeA.学习句型:She,s…She'smyfriend.He's…He,smyfriend.1.课件出示美羊羊多半遮住的图片，让学生猜猜图片中人物，引出句型She's・・级学生一定对其非常感兴趣。）2.课件出示多个动画片或影视作品女性人物，指导学生练习说句型She's…3.课件出示本校女老师照片,学习She's・・・She'smyfriend.1.课件出示灰太狼多半遮住的图片，让学生猜猜图片中人物，引出句型He，S…2.课件出示多个动画片或影视作品屮男性人物，指导学生练习说句型He'

3、s…3.课件出示本校男老师照片，学习He's・・・He'smyfriend.4.利用配乐chant,巩固句型She's/He,s…She's,she,s,sheisShe"smyfriend.He's,he,s,heisHe'smyfriend.Friend,friend,myfriends5.Trying（你能把你们班的朋友介绍给老师和同学们认识吗?试一试!）B.学习课文1.观看课文动画片，整体感知课文。2.观看动画Z后，通过让学生说说主要人物，进行巩固句型She's・・・/He's…3.通过Listenandchoose指导，巩固第一、二幅图主要句型。4.通过猜说第三、四幅

4、图人物，指导学生朗读句型，练说句型。巩固第三、四图1Step2Colidation创设情境，练习巩固句型She's…She'smyfriend.He's…He'smyfrien1.Listenandmatch（听咅连线）巩固课文主要内容2.拓展运用。Doing选出适合情境的表达，相信你一定行Step3Summary1•总结本节课主要内容。2.关于朋友人生格言：alifewithoutafriendisalifewithoutasun.人生在世无朋友，犹如生活无太阳。