中学教育知识与能力《中学生学习心理》认知过程(一)

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1、第一章认知过程　　一、单项选择题　　1.(　)是一切知识和经验的基础，是正常心理活动的必要条件。　　A.感觉　　B.直觉　　C.知觉　　D.思维　　2.个体觉察出最小刺激量的能力称为(　)。　　A.差别感受性　　B.差别感觉阈限　　C.绝对感受性　　D.绝对感觉阈限　　3.刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度称为(　)。　　A.阈限　　B.绝对感受阈限　　C.差别阈限　　D.相对阈限　　4.同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为(　)。　　A.感觉对比　　B.感觉后效　　C.感觉适应　　D.联觉17/17　　5.如果用眼睛注视

2、一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么白墙上将看到一朵红花，这种现象是(　)。　　A.正后象　　B.负后象　　C.视觉适应　　D.感觉对比　　6.“月明星稀”是感觉的(　)现象。　　A.适应　　B.对比　　C.后象　　D.错觉　　7.具有音乐造诣的人听音乐时会产生相应的视觉。这种现象属于(　)。　　A.感觉　　B.知觉　　C.直觉　　D.联觉　　8.(2014年真题)小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是(　)。　　A.适应　　B.对比　　C.联觉　　D.综合　　9.看见一面红旗，人们马上能认出它，

3、这时的心理活动是(　)。　　A.感觉17/17　　B.视觉　　C.色觉　　D.知觉　　10.在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪声覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的(　)在起作用。　　A.选择性　　B.整体性　　C.恒常性　　D.理解性　　11.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的(　)。　　A.选择性　　B.整体性　　C.恒常性　　D.理解性　　12.注意的两种最基本的特性是(　)。　　A.指向性与选择性　　B.指向性与集中性　　C.指向性与分散性　　D.集中性与紧张性　　1

4、3.(2011年真题)王铭在吵闹的教室仍能专心读书。这是(　)。　　A.选择性注意　　B.分配性注意　　C.无意注意17/17　　D.有意注意　　14.(2012年真题)王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于(　)。　　A.无意识记　　B.有意识记　　C.无意注意　　D.有意注意　　15.(2013年真题)杨老师一边讲课，一边注意观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?(　)　　A.注意的分配　　B.注意的广度　　C.注意的稳定　　D.注意的转移　　16.杨柳被教室窗外小鸟吸引，不能专心听讲，

5、属于(　)。　　A.注意分配　　B.注意广度　　C.注意分散　　D.注意转移　　17.注意转移比较困难的情况是(　)。　　A.事先有注意转移的信号　　B.后继的活动吸引力大　　C.先前的活动吸引力大　　D.后继的活动意义重大　　18.人脑对过去经验的保持和再现称为(　)。17/17　　A.感觉　　B.知觉　　C.记忆　　D.注意　　19.马丽曾经发生过一次比较严重的车祸，每当她坐车出现急刹车的情况或听到比较急促的刹车声时，她都会感到十分紧张与害怕，仿佛再次经历了当年的恐怖车祸。这种记忆属于(　)。　　A.形象记忆　　B.逻辑记忆　　C.情绪记忆　

6、　D.动作记忆　　20.人们游览过长城后，在头脑中留下了生动的长城形象，这种记忆是(　)。　　A.动作记忆　　B.形象记忆　　C.情绪记忆　　D.情境记忆　　21.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是(　)。　　A.逻辑记忆　　B.言语记忆　　C.情绪记忆　　D.动作记忆　　22.下列哪种记忆具有容量大、形象鲜明、易衰退的特点?(　)　　A.感觉记忆　　B.短时记忆17/17　　C.长时记忆　　D.操作记忆　　23.工作记忆是正在工作的、活动着的记忆，它的信息容量一般为(　)。　　A.2～7个组块　　B.5～9个组块　　C.5～7个组块　　D.没有限度　

7、　24.在个体无法意识的情况下，过去经验对当前任务产生的无意识的影响是(　)。　　A.外显记忆　　B.内隐记忆　　C.陈述性记忆　　D.程序性记忆　　25.知识和日常生活常识的记忆属于(　)。　　A.陈述性记忆　　B.逻辑记忆　　C.形象记忆　　D.程序性记忆　　26.对弹琴、骑车等活动进行操作的记忆是(　)。　　A.长久性记忆　　B.陈述性记忆　　C.程序性记忆　　D.语词性记忆　　27.下面不属于记忆过程的是(　)。17/17　　A.识记　　B.保持和遗忘　　C.再认和再现　　D.复述　　28.小明在学习“三角形”这一概念时，联系之前学过的“

8、角”的概念弄清楚三角形的意义，最后将它纳入自己的知识系统，保留在记忆中。这种记忆方法属于(　)。　　A.无意识记　　B.有意识记　　C.