2016北京市海淀区高三二模生物试卷分析

《2016北京市海淀区高三二模生物试卷分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2016北京市海淀区高三二模生物试卷分析竟然又是过氧化氢和过氧化氢酶！海淀二模的这个命题材料与西城二模撞了个结结实实，还真是够巧合的。不过命题的背景材料之类并不重要，题目的考点两个区差别挺大的。总体来说，海淀二模生物难度较一模明显下降，没有特别让考生琢磨不透的题目击现，也算是给了在二模中被其他科目打击到的同学们些许安慰。廿先看到选择题，最大的特点就是正确选项设置得十分明显，其至比西城二模的更容易达成全对的冃标。第1题，关于寨卡病毒，题目已经介绍了该病毒能引起人患病，所以C选项说该病毒可寄生在人体细胞屮显然

2、是正确的。其它几个选项也很简单，都是高二水平，A选项，病毒没有细胞结构，B选项，RNA不含T,D选项，病毒当然能作为抗原。第2题，考查了一些基本的代谢过程，B选项，水的光解是发生在类囊体膜上，而不是叶绿体基质，这时常见考点。第3题是个信息类的遗传题，看起来比较负责，但B选项里“一定不遵循自由组合定律"太过突兀，让学生一看就想选他，因为考生们经过近2年的训练，已经对这种明显过于绝对的说法很熟悉了。事实上，两对等位基因亲本进行杂交，后代出现1：1：1：1的比例正是基因自由组合定律的常见情况。第4题文字类信息题

3、，不少学生本来还对这类题目冇所畏惧，结果在看到A选项的讶巾间竞争,，后，立马长舒了一口气，6分到手！这个选项的设置实在太明显，让“种群睬旷种间竞争”这个两个词同时出现，考生能很快发现这里是错误的。第5题是基础实验题，要求同学们熟知生物实验的一些常见研究方法。例如，一看到T就要想到DNA的复制，一看到U就要想到转录产生RNAo所以D选项用3H标记的T研究基因的表达显示是不止确的。后面的三道解答题也中规屮矩，除个别空较有区分度外，基本没有拦路虎,让考生们能从容的完成答卷。第29题是道非常典型的实验探究题，除了

4、前两个空考了两个简单的知识点，后面的空完全不涉及知识点方面的考查，只要具备了基本的获取信息和实验探究能力，即使没冇学习过生物知识也一样能很好的完成。值得注意的是第5问的第一个空，需要结合前面两问的的结果进行分析。部分高分考生容易在这里出现问题：题目第3问说过氧化氢会导致淀粉酶增多，使根弯曲；第4问说过氧化氢导致GA3增加，使根弯曲；然后第5问要求结合前面两问进行推测。有的学生就会认为这样分析不出来到底是过氧化氢影响GA3进而影响淀粉酶，还是过氧化氢影响淀粉酶进而影响GA3,甚至觉得GA3跟淀粉酶根本就没有

5、必然联系。但思维灵活的学生就会根据题目，既然第5问都已经在问GA3总量提高会怎么样，那就只能认为是GA3是影响淀粉酶了，否则这题就没必要这么出了。第30题，只要把握好“嵌合体芍旨的是同一个个体的一部分细胞与其它细胞不同，而与“杂合体'是完全不同的概念，就不会出现大的错误。甚至第2问的那个看似复杂的图，即使没有给出来，也不会影响拿分。容易出现丢分的地方是第3问，部分考生会只写了红门眼，而漏写了性别。这里要强调一下，性别也是一种性状，只要题日里而提到了性别的问题，那么我们写性状的时候,一定要带上性别，即使在同

6、一性状中雌雄…样多，也要把雌雄坷上。第31题也是一道个标准的实验探究题，先考查两个基本知识点，然后就开始体现分析和逻辑推理能力了。其中第2问的最后两个空明显降低了难度,通常这种需要考生从题冃图表中找出自变量因变量的题，都会只设置一个空,但实际要填不止一个变量，考的就是看学生能不能把变量都找全了。而这道设置了两个用“和''字分隔开的空，明确告诉了考生这里需要填两个变量，这样就肯定不会出现漏填。最后，总结一下海淀和西城二模都出现了的“比色法比色法是生物实验中常用的研究方法，以牛成有色化合物的显色反应为基础，通

7、过比较或测量有色物质溶液颜色深度来确定待测组分含量。常用的比色法有两种：目视比色法和光电比色法，前者用眼睛观察，后者用光电比色计测量，它们都需要将样品用显色剂显色后，与标准显色溶液进行比对，来确定待测物质的含量。