浅谈班主任工作王菊华

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1、浅谈班主任工作王菊华王菊华山东省牟平第一中学264100班主任是学校教育管理最主要的部分，是班级的组织者和领导者，是确保顺利完成教育教学任务，提高教育教学质量的重要因素。在学校教育中具有举足轻重地位。我从参加工作便当了班主任，几年来，我一直努力干好这一项工作。其间有辛酸，但更多的是快乐，在这里，我就自己肤浅的经验，谈一下如何当好班主任。首先，重视做好养成教育。一个全面发展的好学牛离不开好的学习牛活习惯。因此，我特别重视我班学牛的牛活细节、一言一行，发现不好的地方，及时指出，正面引导。王某同学，学习中上游，但牛活自理能力却很差，被子不会叠，床单不会铺，拿起答帚扫地都是答

2、帚尖朝后。见到这种情况，我便手把手地教他做这些活，给他讲除了学习，这些方面对一个学牛而言的重要性，讲一个人全面发展的重要性,不同方面的相关性。然后，乂经常监督他持之以恒地坚持到底。第一次家长会,与他的母亲交谈时，我知道了他有了很大的变化，回家会主动帮家长做家务，关键是做家务的水平上升很快。李某同学，学习中上游，说话很冲，经常与学生发生口角，自习课上经常说话，多次违反自习纪律，我开玩笑地说他是木质不坏，净干坏事。对此，我便找他谈话，充分肯定他的优点及聪明才智，和他一起畅想美好的未来。然后又担心他会因为一些小毛病，致英雄无用武之地，引导他认识到自身的问题，并要求他改正。鉴

3、于这样的谈话，他很乐意地接受了，并决心改正不足之处，我让他写下了第一次正式谈话的认识。解决这类学牛的问题并不会一蹴而就，它会多次反复,过了一段时间，我乂找他谈话，让他汇报自己的近期表现，包括进步与不足，并与他一起重新认识问题，谈完乂让他写心得体会，并对他说：“我还会允许你犯错误，但你必须让老师看到你在进步，你在努力地做这件事。”他也表了决心。以后的多次谈话我都坚持这样做。现在，李某很少违纪给班级扣分了，在清理考场和扫雪等班级活动中，表现非常积极，赢得全班同学的好评。其次，培养学生的责任感，做一个懂得感恩的人。在我和学生相处的这半个学期中，我发现很多的学生太自我，全然不

4、顾父母的良苦用心，视而不见老师的无私奉献，很难想象这样的学生将来会心系祖国和人民。一次大休冋家，我提前布置好冋家需要家长签字的有5份资料，让学生务必告知家长做好，返校时马上收齐。结果还是有些学生丢三落四。我想借此对学生进行一次教育，便要求务必按吋交上。这样那些学生就要让家长送到学校。晚上开班会吋，我描述了赵某、胡某等几个家长如何放下自己手头的工作，坐车来到学校，站在传达室外等候你下课，班主任通知你到传达室去拿来。这一趟劳民伤财地奔波只因为你疏忽大意。同学们缺乏对家长的一份责任感，父母所做的一切看似很正常、很平淡，其实凝聚了浓浓的爱和毫无怨言的付出。同学们体会不到这些，

5、当然做不出感恩的行为。趁此机会，我又教育学生，做父母眼中的乖孩子，是感恩；认真学习，也是感恩；孝敬体量父母，是感恩；遵守纪律帮助他人，也是感恩。一个懂得感恩的人，才是一个有良知的人，将来才会是对国家、对社会有用的人。通过这次班会，我发现再有让家长签字之类的事情，他们都得很好了，上学期间不断让家长来学校送东西的现象也逐渐减少了。第三，关爱班级的弱势群体，培养班级的凝聚力。班级凝聚力是班级文化氛围的深层内核，它是吸引力、向心力、亲利力，更是一种推进班风建设的动力。杨某同学是一个残疾人，起初，他对这个陌生的环境怀有一种戒备心理。于是我主动关心他，亲切地和他打招呼，倍加呵护他

6、敏感的自尊心，尽最人可能地为他提供生活上的方便。当了解到他因为排不上队而很少去餐厅吃饭后，我便去餐厅与大师傅一起想办法，最后由王师傅为他打好饭，他不用排队直接去取饭,解决了他的一个大难题。在我的带动下，全班同学都主动帮助他，班级凝聚力不断增强。另外，我大胆提拔重用学生干部。从入学军训开始，我就注意观察班上学生的一举一动，表现突出的孙某、高某、张某等被我任命为班级主要干部，正式开课后，我大胆尝试任用，这些学生干部都非常负责任。其中班干部定期自主开会的措施很有效果，班干部集中在一起，汇总班级出现的种种不良现象，共同商讨对策加以解决，学生的这种自我管理很容易引起他们的共鸣。

7、事实证明我的决策是正确的，他们采取的方法是科学有效的，由于他们一开始就成了同学中间的主心骨，因而班级凝聚力继续增强。用班级荣誉激励学生，提升班级凝聚力。班级活动是最能吸引学生的，因此我积极参与到班级活动中，密切师生关系，与他们由相识到相知，到互相理解、互相合作，最后使他们把班级这个大集体放在第一位。运动会上，我班同学齐心协力取得了45个参赛队第6名的成绩；会操比赛、内务评比、文明宿舍评比都取得了不错的成绩。看到自己的奋斗成果，我班学生信心倍增，班级凝聚力进一步提升。总之，要想管理好班级，要用心与学生交流、耐心陪着他们成长，更要像对待自己的孩子一样给予