2012---2013下学期教研计划

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1、2012——2013学年度第一学期初中语文教研组工作计划一、指导思想与教研思路本学期继续以学校的工作思路和教导处计划为指南，以推进语文教学教研质量为工作中心，加强教学手段、教学方式的理论性和实践性研究探索，加强备课组工作的管理，进一步完善教研组的规范建设，努力提高组内教师业务水平。开展各种语文活动，培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力，提高学生语文学习兴趣，提升学生语文素养。以课堂教学改革为中心，以促进教师专业化成长与学生个性化发展为导向，认真抓好教学研究与教师发展性评价工作，创造性地开展教研工作，全

2、面提高教学质量。二、工作目标在新形势下，认真搞好校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及经验交流，提高课程研究质量；同时，加强对青年教师培养，促进语文教师队伍素质的全而提高；师生积极参加各级各类语文活动，力争优异成绩并在档次上有所提高；全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水平，确保课程改革以及校本课程实施的顺利进行。三、工作重点（一）、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处1、争取时间，积极组织开展理论活动，带领教师学习新大纲，了解新教材,为自己今后的教学指路。2、组织好组内教

3、师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，圉绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促使本组教师共同提高。3、大力推行推行集体备课。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。（二）、严肃教研活动与集体备课时间教研组每次的活动时，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊屮流逝。备课组活动不可流于形式，要切实有效地为教学服务。（三）、集思广益，通力合作，教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。1＞备课组各成员之间

4、教师要互相听课，边听边思，做好记录，及时评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的教育教学水平。2、创造良好的教研氛围。组内毎位年青教师都要参与课堂教学展示活动，展现教学风格的多姿多彩，展现我校初中语文教学的亮点与活力。3、老教师做好“传帮代〃的工作，自己教学多年的经骑要毫不保留地传授给他们。4、初三备课组应全力搞好初三的中考备考，争取中考的全面丰收，同时针对初三教学的特点，加强中考试题的研究，研究试题走向，找寻新的对策。（四）进行课题研究，提高教研质量。1＞改变教研课研讨方

5、式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。2、继续推行教科研工作的“六个一〃。即认真落实一份个人研修计划，完成一本听课记录，备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。3、抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课。上好本组研究课、公开课及示范课。加强听课、评课。积极参加教研室及学校组织的各类教研活动,掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。（五）、加强质量监测

6、，及时反馈，提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。各备课组要尽量一起进行单元检测，共同分析结果。并配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。总之，我们要求学生具有创新精神，那么我们教师更应具有创新意识。有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。相信，在全组教师互帮互助共同努力之下，一定能开创校本教研与集体备课的新面貌。2013年3

7、月5日附：教研组月工作安排3月1、制定教研计划2、全面展开集体备课工作3、微型课题的研究工作4月1、微型课题的研究工作2、集体备课调研、展示3、各年级备课组公开示范课、校内教学观摩活动5月1、期中考试阅卷、质量分析2、教学常规检查3、校内教学观摩活动4、微型课题研究6月1、各备课组组内展示课2、集体备课交流7月1、期末考试阅卷、质量分析2、教研总结3、学期考核