2005学年第一学期物理总复习一（声现象）

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1、2005学年第一学期物理总复习一（声现象）填空：1.声音的等级用来划分，它实质上是指的大小。2.婉转的鸟鸣声靠的是鸣膜的发出的，鸟鸣声是靠传到耳朵，而引起的振动，这种振动经过及传给听觉神经，听觉神经把信号传给，我们就听到了鸟鸣声。3.从坏境保护角度看，对人们要听的声音产生干扰的声音都屈于,从示波器观察其波形是的。选择：1•关于声咅在发生和传播，下列说法正确的是（）A.—切发声的物体都在振动B.声音可以在真空中传播C.声音在铁轨中比在空气中传得慢D.在空气中声音的速度与光的速度相同2.我们听不到蝴蝶飞行发出的声咅，而能听到蜜蜂飞行发出的声咅，这是因为

2、它们发出声咅的（）A.频率不同B.振幅不同C.咅色不同D.响度不同3.比较声音在钢、海水和空气中的传播速度，贝“）A.声音在钢中传播速度最大C.声音在空气屮传播速度最大4.狗趴在地上睡觉，耳朵贴在地面,A.狗的耳朵特别灵敏C.狗耳朵只能听到地面传來的声音B.声音在海水中传播速度最大D.无法判断很容易发觉有人在走动，这是因为（）B.声音在地面上传播比在空气中快D.声音在地面上传播比在空气中慢5.听熟人打电话的时候，从声音的特点上，容易辨别对方是谁，其原因是（）A.不同的人说话时，声音的速度不同C.不同的人说话时，声音的音色不同B.不同的人说话时，声音

3、的频率不同D.不同的人说话时，声音的响度不同选择：1.在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）A.钟声的回音B.大钟还在振动C.钟停止振动，空气还在振动D.人的听觉发生“延长”2.--般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（）A.减弱声波的反射B.增强声波的反射C.增强声音的响度D.仅是为了装饰3.大街上的“超声波洁牙”美容店中，超声波之所以能洁牙，是因为（）A.超声波是清洁剂B.超声波引起液体的振动，振动把污垢敲下来C.超声波能发生发射D.超声波传递去污信息4.在一只玻璃杯中先后装入不

4、同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声咅。与此类似，当医牛在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么來判定患者腹部是否有积水？（）A.声音的响度B.声音的音调C.声音的音色D.声音是否悦耳动听5.学生听不到教师讲课回声，其原因是（）A.墙壁太多，反射回的声咅相互抵消B.学生太多，回声被吸引A.讲课声由门窗向外传播D.回声和原声混在一起1.火车钻山洞时，车轮在铁轨上滚动的声音跟火车在洞外行驶相比（）A.声咅轻了B.声咅响了C.声音没有变化D.声咅消失了2.“掩耳盗铃”者采収了下

5、列哪种途径來减小声音（）A.在声源处B.在传播过程中C.在人耳处D.以上答案都不对3.关于医生用的听诊器的使用原理，下列说法正确的是（）A.听诊器能使振动的幅度增大，使响度增大B.听诊器能使发声体的频率变大，使音调变高C.听诊器能减小声音的发散，响度变大D.听诊器能缩短听者和发声体间的距离，使传入人耳的响度增大填空：1.女高音与男低音屮的“高”与“低”是指声音的不一样；引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”指的是声音的不一样；两个发声体即使发出声音的响度和音调都相同，但人耳仍能分辨出来，这是因为它们的不同。2.下面各种情形都无法听到声音，其原因有：A

6、振动频率过低；B没有介质传播；C能量太小。请将代号填入下列空格中：太阳表面的巨大的太阳风；远处的朋友说的悄悄话；振动的手臂•探究及实验：1.声咅与人的生活息息相关，为了认识声咅，某实践活动小组设计了以下实验对声咅进行探究。实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花。实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置入烧瓶中，轻轻摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶小，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的响声比原来小很多。实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让

7、纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越來越尖。以上三个实验屮，实验表明发声体在振动。另外两个实验分别表明：2.小虎要探究声音的响度与什么因素有关？请你帮助设计•实验的全过程。（1）猜想：声音的响度可能与有关。（2）设计实验：器材：.（3）步骤：（4）现象：（5）结论：声音的响度与有关。3.根据以下数据，你能从中获得什么信息？至少写三条。几种物质中的声速（m・f）空气（15°C）340海水（25°C）1531空气（25°C）346铜（棒）3750软木500大理石3810煤油(259)1324铅（棒）5000蒸馅水（2

8、5°C）1497铁（棒）5200