饮一杯月光教学心得张朝娟microsoftword文档2

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1、《饮一杯月光》教学心得重庆市渝北区花园小学张朝娟这次的教研课，我上的是西师版二年级上册第四单元中的一首诗歌一一《饮一杯月光》，听课的领导和老师普遍反应不错，我也颇有心得，现和大家分享一《饮一杯月光》是一首极富生活气息、想象新奇的儿童诗。夏夜的宁静，纳凉的惬意，加Z美好的想象与情趣，极富诗情画意。鉴于学生们在本册前面已经接触过《川江夜航》、《我真希望》等儿童诗，同时也学过不少的关乎月光的古诗,如《静夜思》、《古朗月行》等等，我便在课前布置了学生收集有关描写月光的诗句、四字词等。针对《语文课程标准》:“低年级教学应以识字教学为重点，培

2、养学生主动识字的兴趣，并逐步培养阅读能力”。我在教学时，首先从生字入手,培养学生独立识字的能力。紧接着指导学生通过朗读体会诗歌的语言美、意境美,体会作者对生活的热爱。由于二年级学生的领悟能力与想象能力都还处于初级阶段，所以我把体会月夜Z美，感悟生活Z美这一点作为教学难点。又根据《新课标》:小学语文教学应从知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三个维度出发，体现语文教学的人文性。我特设计了“巧引入”，“巧识字”，“巧想象”，“巧升华”，“巧拓展。”的五巧教学环节。关注学生的个体差异和学习需求，使他们真正成为学习的主人，乐于表现，充

3、分展示。达到理解课文内容并感悟诗屮描绘的美好情景的目的。一、由“饮”字巧引入。1.课伊始，我一边做喝水的动作一边谈话：“最近老师嗓子不好，常常想喝水，谁知道喝水的“喝”还有一种什么说法吗？”出示课件一一喝水图片和生字“饮”，学生兴致盎然地齐读三遍。设计理念：心理学家拉扎勒斯说，“兴趣比智力更能促进学生的勤奋学习。”在教学中，从学生的生活经验出发，利用学生熟悉的生活场景，创设情境调动学生的学习兴趣，勾起学生的好奇心、以达到集中学生的注意力，激发探究欲望，使学生爱学、乐学，收到事半功倍的效果。2•启发孩子联系旧知：由“次、吹”探究“饮

4、”的字形和字音特点。设计理念：随文识字让学生联系具体语境，能大大提高孩子的识字效率。3.小朋友们都饮过什么呢？（学生五花八门说了很多……）师趁势指课题板书:有饮过“月光”吗？（没有）那面对这样的课题，你有什么疑问吗?设计理念：古人说:“学起于思，思源于疑。”课堂教学中运用恰当的手段，引导学生质疑，能激发学生浓厚的思考兴趣，培养学生的创造性思维。二、多种方式巧识生字。1.听课文录音体会字音的准确。2•同桌读课文检查自主识字情况。（生词勾得对吗？生字音读得准吗）3•开火车争当最佳小老师教读勾画的生词，随机正咅。设计意图：让学生先听，接

5、着同桌拼读，正音，符合“循序渐进”的认知规律，也让学生从小学会帮助别人，欣赏别人，加之“小老师”站、坐姿势的变换也可以给孩子们增添了许多期待和乐趣，使课堂也生动活泼了许多。4•强调易错生字的读音。小老师圈出來再巩固。设计意图：在读音上突出重点，声母的边、鼻音，韵母的前后鼻音。由学生去发现也能记忆深刻。5•识记生字。在会认的生字打上钩，汇报自己通过什么方式认识的？对还不熟的生字联系已学识记招数并和同桌交流探索好方法。设计意图：在记字形上突出重点。激发学生在生活中广泛识字。我国著名教育学家叶圣陶老先生说过：“教是为了不教”。识字教学的

6、任务不但要学生识字，更重要的是引导学生积累识字方法，培养识字能力。小组合作学习的方式也能使每个学生都主动参与，自行探求知识，做发现者、创新者，并互相帮助，集思广益。6•全班交流具有借鉴性的识记方法。鼓励学生创意地识字。（预设：①加一加或者换一换：杯、近、鸣、宁、凉、饮；②分解部件：微；形声字：庭、衬、近；③图画识字：杯；表情识字：微。难点：酒字的短横要怎样记才不能忘记？（酒像水不是水，一加作料就是酒酒酒”。）有的字还可以是多种方法记，如凉还可以是扩词纳凉、乘凉、凉快、凉爽、凉意、冲凉、着凉、凉糕，还有一种方法很好记字，现在是秋天有

7、点凉了，可夏天怎么样？而凉和热就是一对什么词？你还能在文屮找出这些字反义词吗？自己做上记号。）设计意图：把课后知识融入到教学过程中，突出教学重点。7•大家观察［□字格里的生字，左右结构的字有什么特点？（左窄又宽）近和庭是什么结构的字？微是什么结构？写时要注意什么？（紧凑）要想字写得更漂亮,还要再观察关键笔画，比如永字关键笔画是是一一近字是一一，宁字是微字是一一（贴字卡用红笔标出）设计意图：充分调动学生已有的知识经验，培养学生自主识字的能力，让学生喜欢识字。写法上重视观察归类。让学生明白每种结构的字形分布特点是有规律可寻的。8•把正

8、屮的笔画写好，字才写得方端正！有哪个字比较难写需要我们一起来写？提醒庭的建字底，永的撇画，微字“几”的变形处（咱们的汉字Z所以美,像我们很有品位的人一样，懂得谦让。）你需要帮助吗？哪些字不会写?设计意图：鼓励学生大胆说出自己的困难，特别是那些平时胆