2017-2018年苏教选修唐诗宋词选读水龙吟（楚天千里清秋）学案

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1、《水龙吟（楚天千里清秋）》［常识•速览］［探背景］辛弃疾原在北方抗金，后因起义军失败而渡江南下。南下之后，南宋小朝廷不仅不予以重用，反而对他有诸多猜忌，但他仍然怀着满腔热切的希望，写下《美芹十论》上奏皇帝，结果奉行投降主义的南宋政府以“讲和方定，议不行”为理由而不予理睬。这首词作于宋孝宗淳熙元年（1174）秋。这年春天，辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官，得以再返建康（南京）。这年辛弃疾三十五岁，南归已逾十年，就在他登建康赏心亭时，即景生情，写下了这首传诵千古的《水龙吟》。［巧识文］这首词是词人登赏心亭而触景生情的作品。上片写词人登高望远，触景生情,层层推进而委婉地抒发了

2、壮志难酬的苦恨。下片借用典故，抒发了自己的复国壮志和年华虚度、壮志空怀的无奈与悲痛。［知识•梳理］第1步诵读——整体感知1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。楚天/千里/清秋，水随/天去/秋/无像。遥岑/远目，献愁/供恨，玉簪/螺鬟。落日/楼头，断鸿/声里，江南/游十。把/吴钩/看了，栏干/拍遍，无人/会，登临/嬴。休说/鲂鱼/堪鲍，尽/西风/季鹰/归奏？求田/问舍，怕应/羞见，刘郎/才乞。可惜/流年，忧愁/风雨，树犹/如此！倩/何人/唤取，红巾/翠袖，摄/英雄〃貝？2.在前面的基础上有感情地朗读该词。【提示】稼轩写此词时三十五岁，南归已逾十年，却长期沉沦下僚，才

3、志难伸，遂借登临Z际赋此词，一吐胸中块垒。感情豪而不放，壮屮见悲，力主沉郁顿挫。第2步悟读——诗情画境不管登过多少高山，不管拍遍多少栏杆，他总以为自己登临的意图无人知晓。在那个山河破碎、故土沦陷的时代，他只求带兵作战，重整旧河山，收复失地。然而，还是与向金国进贡求和的基本国策不合，他被冷落在山水间，作儿首抒抒胸臆、泄泄愤怒的豪放词，以此“扌品英雄泪”。［文本•精析］1・“落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意”七句，写“江南游子”（词人自称），有何特色？刻画了一个怎样的人物形象？为何自称“江南游子”？【答案】（1）特色：①景物烘托：夕阳残照楼头，

4、孤鸿哀鸣天际，烘托出一种苍凉悲壮的意境。②强烈而极富暗示性的动作刻画：“把吴钩看了”，言复国壮志凌云；“栏干拍遍”，言国事难为，寥无知咅。不言忧愤，而忧愤Z情自现。（2）形象：在阔大苍茫的背景上，呈现于读者眼帘的是一个忧愤孤寂的爱国者的形象。（3）自喻为“江南游子”，表明作者飘零的身世和孤寂的心境。辛弃疾渡江南归，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统治集团根本无意北上收复失地，对于像辛弃疾一样的有志之士也不看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度，致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。2.下片用典，请结合全词说说用典的作用。【答案】用典的作用有：（1）增加

5、了词的容量，使内蕴更为丰厚。（2）语言简练，风格典雅。（3）言近旨远，辞约意丰。（4）以古比今、借古抒怀，表达作者收复中原、鄙视享乐但年华虚度、功业未成的感慨。1.分析“休说餉鱼堪銓，尽西风季鹰归未？”一句饱含了词人何种情感。【答案】“休说餉鱼堪銓，尽西风季鹰归未？”这里引用了一个典故：西晋张翰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡苏州味美的缈鱼，便弃官回乡。（见《晋书•张翰传》）现在深秋时令又到了，连大雁都知道寻踪飞回旧地，何况“我”这个漂泊江南的游子呢？然而自己的家乡如今还在金人的统治Z下，南宋朝廷却偏安一隅，自己想回到故乡，又谈何容易！“尽西风季鹰归未”既写了有家难归的乡思

6、，乂抒发了对金人、对南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。1.词的结句“倩何人唤取，红巾翠袖，提英雄泪”与上片的哪句词相照应？它表达了词人怎样的思想感情？【答案】与上片“无人会，登临意”义近而相呼应。表达了词人自觉抱负不能实现，世无知己，得不到同情与慰藉的寂寞惆怅之情。.