2016-2017校本研修工作计划

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1、注重过程追求实效——2016-2017学年度江岸区新建小学校本研修工作计划一、指导思想为了贯彻落实市区教育局关于中小学教师继续教育的有关文件精神及教师网络研修和校本研修整合培训要求，提升教师的信息能力与素养，推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合，进一步创新课堂教学模式与方法，培养、造就一支师德高尚、业务精良、具有创新能力和专业发展能力的教师队伍。二、培训对象全体教职工三、培训措施1、成立领导小组，加强组织指导校本研修工作，各项校本研修活动统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，使培训目标

2、明确，秩序井然。组长：邓吉丝周群成员：罗祖武尹莉吴敏闫晶奇2、采取帮带结对式、“校本沙龙”等方式，定期组织教师学习新课标、新理念，接受新信息，探究新模式，实践新方法，提升教师的精神追求、教学技能和现代教育技术运用能力。3、建立教师考核奖惩制度，将教师参加校本培训活动的情况列入考核范畴，并在评先、评优、职务晋升中得以体现。四、研修内容1、进一步加强师德教育，提高师德修养提高教师的理论水平，培养教师的崇高师德是我校校本培训的重要内容。学校将坚持每双周五下午一节课后进行师德教育，学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育

3、的决定》等党和国家各项方针政策，通过培训，提升全体教职工的师德水平和事业心、责任感，提高教师自我发展的内驱力。2、开展教师备课策略的研讨及信息技术和数字教育资源在学校课堂教学中的合理有效应用的培训，注重校本教育资源的整合与更新现代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，发展学校特色，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。本年度，我校将进一步组织电子白板的使用、课件制作等培训，使我校教师人人都能制作和使用课件上课；注重校内教师教育资源的整合与学校

4、资源的更新；以教研组为单位，利用每周业务学习时间，活化学习形式，利用数字教育资源精心挑选与学科相关的理论文章或经验总结，组织教师学习、交流、分析、讨论现代教育理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探索和寻找两者的最优结合点，使教师能将所学的教学理论知识、数字教育资源及时用于自己的教学实践，反过来再进一步反省自己的教学行为，使教学实践经历“实践f探索f完善一实践f成功”之路，同时挖掘教育资源用更新的教育观念去推广、发展自己的成功的教学实践经验，起到学科教学示范作用；组织教学设计竞赛、课堂教学展个性活动评比、优秀论文或经验总结

5、评比、优秀案例分析评比、优秀课件展示评比等活动，以活动促进教师业务技能与水平的提高，使广大教师进一步转变教育教学观念，不断提高教师的专业素养和业务能力，促进每位教师的专业化发展。3、立足校情着力科研内涵的发展，以“研”育人我们将着力贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心”的教育思想，开展教师心理健康教育与班主任培训的研究，将课题研究与我校教育实际、课堂教学实践紧密结合在一起，使我校的教育、教学达到“教学目标定位最优化”“教学模式最优化”“教学手段和方法选用最优化”“教学氛围创设的最优化"。2016年7月