新版苏教版四年级语文上册第二单元复习

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1、容和目课题第二单元单元复习主备：复习时页1:建议两课时复习内1、复习第一单元屮的重点字词，理解重点词语。2、背诵积累本单元背诵课文段落以及练习2的成语和名人名言。3、凭借具体的语言材料，回顾课文，理解文章的思想和内容。重点字音字形的辨析，词语句子的积累和运用。重点句子和篇章的感悟理解复习准学牛提前进行个体的整理复习修改栏一、谈话导入复习1、“温故而知新，可以为师矣。”这节课我们就继续来复习第二单元。今天老师将帮大家有条理有重点地进行复习，相信同学们通过今天的复习，对第二单元的知识将掌握得更扎实！二、字词的复习(一)字音1、现在

2、我们先一起来看看这单元重点的字词。先来看屏幕上的这一组词，谁来读一读？冲(chdngchong)着徐悲鸿说分(f@nf重(chdngzhdng)新^n)外应(ylngying)邀撒(sdsd)下盐巴一担担(dandan)倒(zhu6zhezhao)朝(zhaochdo服指读评议。这些蓝颜色的字都是什么字？(多音字)你能用这些字另一个读音并组词吗？读一读老师整理的词语。(幻灯片)2、你能读准下而重点字的字音吗？映衬chw嫉妒门脊梁h不可欺侮wo租了间小阁楼ZU虎门寨zhdi东西两侧&咆哮pdo纵zdng情歌唱指读正音，出示拼音，

3、齐读。(二)字形(daodao)石灰身着过渡：这一单元的字词学得怎样了？老师就来考考你！1、默写10个重点词（选择班内平时默写错得较多的）收缴疾恶如仇相机择要讲解。雕梁画栋仪式不知疲倦陈列销毁励志历史欺侮指名一屮等生上黑板默。师生批改，2、比较组词。过渡：一些字容易写错，往往跟一些同音字或形近字混淆了,这些字你能正确地区分它们吗？临（摹磨）（宣喧）告（象像）征每（逢缝）闻（讯迅）（震振）惊（骏峻）马（购钩）买日夜奔（驰弛）中外（勇永）往直前（刻克）苦努力（1）学生自备本上写答案（为节省时间，只须写所选择的字即可，选错的课后把正

4、确的字完整写下来）（2）开火车做，边评议边出示正确答案，最后齐读。三、词语的积累和运用1、复习“读读背背”有些词，我们不仅要会写，知道它的意思，还要能灵活运用它。我们再來做一个练习，老师屏幕上有一些词语的意思，你能根据意思说出分别是哪些词语吗？（1）把自己献给国家。（以身许国）（2）忧虑国家大事和人民的疾苦。（忧国忧民）（3）盛大、刚直的正气或精神永远留存。（浩气长存）（4）痛恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。（疾恶如仇）（5）老天不会辜负那些有志向,肯努力的人。（功夫不负有心人）（6）比喻口光短浅，长着眼睛辨不出有才能的人。（有眼

5、不识泰山）2、其实这些成语和名言都出自于本单元的课文和练习2的读读背背中，用来形容两位非常热爱祖国的人。你知道是形容谁的吗？出示：徐悲鸿林则徐你还能说几个表现表现爱国的成语和名言吗？学生交流后，引出练习1的成语和文天祥名言，读一读,背一背。3、你还能说出几个热爱祖国的人吗？（钱学森巴金华罗庚童第周文天祥……）我们读书人，还要关心国家大事。正所谓一一风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。一一顾宪成。（引出名言，读读背背）4、这单元还重点描写了一处景物，那就是一一天安门广场，你能用学过的词语來赞美一下它吗？（1）描写

6、天安门城楼和其他建筑物的：红墙黄瓦雕梁画栋雄伟壮丽巍峨壮丽富丽堂皇、金碧辉煌（2）描写天安门广场节口景象的：花团锦簇蛇紫嫣红五彩缤纷礼花飞舞华灯齐放万紫千红、百花争艳另外本单元还写到了虎门寨时的景彖。（1）描写人多的词：水泄不通人山人海人流如潮热闹非凡熙熙攘攘摩肩接踵（2）描写人高兴的词：兴高采烈欢呼雀跃喜气洋洋欣喜若狂眉飞色舞四、课文内容的梳理1、看口录，了解本单元的课文。本单元有3篇课文，分别是《天安门广场》、《徐悲鸿励志学画》、《虎门销烟》，题材分别是写景、写人和写事的文章。这三篇文章我们重点要了解他们的什么呢？学生充分

7、交流，师相机出示：天安门广场最宽广最壮观庄严宣告升旗仪式新中国象征徐悲鸿虎门销烟励志学画勤学苦练为国争光激动人心伟大壮举不可欺侮为国争2、你最喜欢哪一篇文章？文章屮什么内容给你留下了深刻的印象？学生结合上面提供的词语，充分谈认识，教师加以肯定性评价。重点练说：我站在林则徐塑像前（站在林则徐塑像前，我的心里充满了敬佩之情。望着你栩栩如生的塑像,我的脑海里出现了林则徐虎门销烟的那一幕：成千上万的老百姓把虎门围个水泄不通，随着林则徐的一声令下，几个民工向灌了水的销烟池里撒下盐巴，把收缴来的鸦片抛入池内，再倒入一担担生石灰，害人的鸦片

8、顿时被销毁了。欢呼之声响彻了虎门的上空。虎门销烟这一伟大的壮举沉重的打击了外国侵略者的嚣张气焰，也让全世界明白中国人民是不可欺侮的。）3、这一单元屮，对于课文的重要内容和一些知识点我们也要熟练掌握。下面我们分课來看一看。《天安门广场》：1、天安门是新中国的彖征,它是全国各族人