小班美术活动《尿床了》

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1、小班美术游戏设计《尿床了》设计意图：小班的幼儿，刚刚步入幼儿园，有一些生活卫生习惯还正在养成中，部分幼儿在睡觉的时候还有尿床的现象，《3—6岁儿童学习和发展指南》中提出，“根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达、表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现”，于是，我根据小班幼儿的年龄特点和发展水平（班级中幼儿的尿床现象），在与幼儿的互动之后，设计了本节游戏活动，活动中，通过三个有趣的游戏吸引幼儿，引导幼儿借形想象，拓展思维，挖掘幼儿的潜在的想象力，激发幼儿的想创作欲望，鼓励幼儿大胆动手，通过自己的努力，来展示自己心中的世界，《3—6岁儿童学习和发展指南》中提出，“儿童的发展是

2、一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展”所以，在活动的最后，我进行了经验的提升，让幼儿懂得如何养成睡觉的吋候不尿床的习惯，如果尿床的时候，自己应该怎么办的方法，为幼儿今后的发展建立有益的经验。活动目标：1、知道尿床了怎么办及如何避免尿床。2、想象添加并感受大胆创作的快乐。活动准备：材料准备：8开正方形的宣纸（底部垫上吸水的彩纸）、浓普洱茶的茶水、水粉笔、各色颜料、播放PPT的仪器、悬挂晒被子用的绳子、夹子。幼儿知识经验准备：有添画人物五官、四肢经验。教师知识经验准备：阅读绘本故事《尿床了》、和茶叶水色彩浓淡。活动过程：游戏一：猜被子教师导入语：今天老

3、师带来了一幅特别有趣的图，小朋友看看，发生了什么事，它们在干什么？（教师打开PPT图片）教师：昨天中午起床了以后，山羊老师就把小兔、小猴、小象、小猫的被子晒在外面，你们知道为什么呢？发生什么事了呢？猜猜看，这些是谁的被子？幼儿1：小动物尿床了。幼儿2：山羊老师在晒被子。教师：尿床了！谁尿的？猜一猜，为什么？幼儿1:小猫尿床了。幼儿2：小猫爱吃鱼，是小猫的的被子。幼儿3：小猫想吃鱼了！幼儿4：小猫睡觉的时候没有小便。幼儿5：中午喝水太多了。教师：小朋友，你们有没有尿过床？为什么会尿床呢？幼儿1：我尿过床。幼儿2：上次我喝的水有点多！幼儿3：想尿的时候自己没有起床！游戏二：花被子1、教师与幼

4、儿制作小动物尿湿的花被子教师：今天，老师用宣纸和彩纸做成了小动物的被子，我们来玩“花被子”的游戏。（教师将茶水倒在宣纸上）教师：这会是谁的被子呢？教师：小朋友也来玩一玩吧！（幼儿自己操作，将茶水泼在宣纸上）2、教师引导幼儿借形想象，幼儿大胆进行表现。①借形想象并进行添加，表现不同的梦境。教师：这个游戏真有趣！（出示有茶叶印迹的宣纸），有趣的梦醒了很快就会忘记，今天我们来把这些有趣的梦留在画纸上！（教师沿图案的边用画笔勾下来）这个有趣的图案像什么？它会是谁尿床了呢？会做了一个什么样有趣的梦呢？幼儿1:这是大象的梦。幼儿2：大象做的事香蕉梦，它想吃香蕉了！幼儿3：是小狗的梦。幼儿4：小狗要盖

5、新的房子。教师：我们可以将画纸转转看，有什么不一样的地方呢？又像什么呢？幼儿1：它像小蘑菇！幼儿2：可能是小兔子的梦。幼儿3：这是小鸟的梦。幼儿4：这是一个大的苹果。②幼儿作画，教师指导。教师：小朋友也来试一试，先用画笔将小动物在被子上的梦勾画出来,再看看它们像什么？也可以将画纸转一转，猜猜会是谁的被子，想想它们像什么？（幼儿自选颜料进行）游戏三：晒被子1、展示的作品，请幼儿介绍。教师：我们去晒被子了！（教师将幼儿的作品用夹子加在绳子上），请幼儿讲述自己的作品。教师：谁来介绍一下自己的作品，这是谁的被了？会是谁的梦呢？幼儿1：这是小鱼的被子，一个吹泡泡的梦！幼儿2：小猴的被子，气球梦！幼

6、儿3：这是我的被子，爸爸梦，我想爸爸了。2、教师引导幼儿提升经验。教师：每个小朋友都会尿床，尿床了不要紧，不用害怕。①如果你尿床了会怎么办？幼儿我会告诉老师，我尿床了！幼儿2：我没有尿床。幼儿3：我会自己换一条裤子。②看一看，小熊有没有尿床，怎样才能像小熊一样呢？幼儿1：想尿尿的时候，及时去卫生间尿！幼儿2：睡觉前，少喝一些水！教师总结：每天，睡觉之前，一定记得要上厕所小便，如果自己不小心尿床了，在幼儿园，要告诉老师，请老师帮助自己将尿湿的裤子换掉；如果是在家里，也要告诉爸爸妈妈，请他们帮助自己换掉尿湿的裤子，因为尿湿的裤子穿在自己的身上很不舒服的。活动反思：这个活动，小班的幼儿兴趣性很

7、高，幼儿在活动中的思维十分活跃,乐意讲述自己的作品，对于自己设计的“尿湿了的被子”十分有想象力，通过借形想象，扩大思维，想象这是各种不同的小动物尿湿的被子，被子里的故事也愿意在全体小朋友的面前进行讲述，“这是小房子，小熊搬新家了！”“这是小花，小兔子的的被子”……十分的有趣，幼儿通过自己的想象，大胆的进行表现，用各种不同的颜料表现自己心中的形象，在最后的展示环节中，每位幼儿都乐意在集体的面前说出自己画面中的故事，“我的画是小鱼的梦，