射雕英雄传中的教育问题

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1、《射雕英雄传》中的教育问题江湖无处不在，所谓“有人的地方就有江湖，有江湖就有争斗”，实为至理名言。这种争斗虽是由利益决定的，但从某种角度讲，又和江湖人物的教育有密切的联系。一部《射雕英雄传》，讲述英雄儿女的故事可谓荡气回肠，暴露的教育问题也引人深思。一名合格的人民教师，必须具备过硬的专业知识，才不至于误人子弟。从这个角度讲，东邪、西毒、南帝、北丐、中神通，外加一个老顽童，属于专业知识最扎实的。然而他们的教育教学却令人不十分满意。中神通王重阳虽然着墨不多，但可以看出专业功底最扎实，还在“全国华山优质课公开赛”中力搓群雄，夺得天下第一名。然而他在实际课堂教学中的确不咋地，象

2、丘处机这样的优质生源，整个全真教也只有七个考上二类大学，还号称什么“全真七子”。可见他的教学效果差，教学方法不科学，没有注意因材施教。同时，据说他为了一个女子，完全没有把精力放到教育教学上，敬业精神值得怀疑。（可见名师啊，不一定是真的！）南帝段智兴属于半道改行，从事教学事业。之前属于国有企业老总，管理能力也很强，但沉醉于第二职业，钻研武学，私生活也有问题，闹出绯闻。从事教育事业后，凸现出教育能力短缺的问题，培养的四个弟子表现一般，甚至还不如“全真七子”，也没有投入到市场竞争的信心和实力。东邪黄药师最具教育优势，教学资源最丰富、设备最齐全，拥有桃花岛这个最具特色又风景迷人

3、的教育产业。据说他是实行素质教育的先行者,不仅自己聪明，琴棋书画样样精通，而且十分注重学生素质的全面发展。在专业方面，他还注意创新，做一个科研型教师，自己创造发明了很多东西，包括武功。但作为一个教师，他的缺点有三：一是不注重德育教育，导致梅超风、陈玄风两位同学先是早恋，后害怕事情败露，又偷盗学校的高科技产品《九阴真经》，在外面为非作歹。二是脾气暴躁，武断，对学校发生偷盗事件搞连坐，开除其他无辜学生，还严重体罚学生，导致多个学生残废。三是敬业精神欠缺，经常带着面具到处旅游，导致没有一个学生能够象他一样名列全国前茅。不过值得佩服的也有三：一是感恩教育搞的好，体罚学生都成残废

4、了,不仅没有家长索赔，还念念不忘他的好处，爱师尊师。二是因材施教搞的好，傻姑这样一个人，竟然让他培养出来了，不仅对桃花岛五行八卦掌握了，还练就了三招绝招，连魔头李莫愁都没有办法。三是培养出了黃蓉这样的女强人，不仅是丈夫的贤内助，还拥有自己的事业，后来还成为最大的民营企业“丐帮”的总裁。西毒欧阳锋也属于科研型教师，是难得的化学和牛物学专家、学术学科带头人，从事研究是没有问题的。但是他本人师德差，品质低下，以害人为乐，还乱搞两性关系，连自己的嫂子也不放过。培养的最出名弟子欧阳克也是一个五毒俱全的家伙，到处强奸女子，最后死于非命。可见，他的教育教学是十分失败的，也充分证明了德

5、育的重要性。北丐洪七公主业是民营企业的总裁，因此对教学事业比较懒散，随意性大。但教学效果好，不论是郭靖这样资质差、比较笨的后进生，还是黄蓉这样聪明、理解能力强的优秀生，他都能调教得法，把他们培养成在江湖上属于数一数二的人物。这说明洪七公具备一个优秀教师的潜质，若是辞去"丐帮"总裁的职务，一心一意办教育，相信可以培养一批又一批黄蓉这样的“丐帮”总裁和郭靖这样的英雄。更难能可贵的是他十分注重学生的品质道德教育、理想教育、爱国主义教育。他的弟子，不论是有名的是自己讨着饭吃，也不忘记为国效力，让人不得不佩服。不过，他从事教学之初主要是为了吃黄蓉烧的美味，有从事有偿家教之嫌。郭靖

6、、黄蓉，还是没有什么名气的其他弟子,都是爱国爱民的英雄，就算周伯通最擅长快乐教育，没事还自己跟自己乐，教学科研也搞得好,发明创造很有实用性。在快乐教育影响下，连闷头驴式的人物郭靖、小龙女都从他这里学到不少好东西，功夫更上一层楼，说明他的快乐教育十分有效。但是他整天没个正形，容易对学生产生负面影响，还需要加强教育思想理论的学习培训，才能成为一名合格的教师。以上几个人不管怎么样，也算得上名师之列。其他的人，值得一提的还有三个非名师系列，即：丘处机、梅超风、江南七怪。他们在专业素质方面一般，教学效果当然也一般。丘处机本人还不错，二类师范大学毕业，也有一身正气。但教育不讲究方法

7、，一味填鸭式教学，也忽视了德育教育，结果培养的成就高点的弟子中，一个欺师灭祖、背叛国家（杨康），一个心肠歹毒、睚眦必报（赵志敬），一个贪恋美色、乘人之危（尹志平），实在可悲。梅超风逃学之后，躲在王府中搞有偿家教，教的知识很有效果，但存在知识系统性的漏洞。不过她的教学方法虽然有点歹毒，但很有创意，实行活体教学，学生杨康对知识的掌握很快。江南七怪本身不过初中毕业，不辞辛苦远赴大漠，对郭靖进行启蒙教育。但是他们不讲究教学方法,一味灌输,郭靖听不懂就实行体罚和变相体罚。不过在德育教育方面做得还是很不错的，与丘处机相比，高出很多。一部《射雕英雄传》